Természetismeret 9 Évfolyam TÁMOP Készítette Geráné Nyári Gabriella –

természetismeret 9. évfolyam támop készítette: geráné nyári gabriella – sáróné erdei tünde természetismeret tanmenet 9. évfo

Természetismeret 9. évfolyam TÁMOP
Készítette: Geráné Nyári Gabriella – Sáróné Erdei Tünde

TERMÉSZETISMERET
Tanmenet
9. évfolyam
(szakiskola)
TÁMOP 3.1.4 Kompetencia alapú oktatás bevezetése

Éves óraszám: óra
Heti óraszám: 4 óra
Tanítási hetek száma: 37
Projekoktatás: 3+1+1 hét
Figyelembe veendő hetek száma: 32
Osztályok: 9/1 és 9/6
I. Témakör: A természetismeret alapjai 14 óra
II . Témakör A Nap , az energia 18 óra
III. Témakör Mitől működik a… 11 óra
IV. Témakör Közlekedés 8 óra
V. Témakör Környezetünk anyagai 22 óra
VI. Témakör Bioszféra 17 óra
VII. Témakör Az ember 22 óra
Tankönyv:
Ember és természet
SCHOOOL kiadó Nyíregyháza
HÉT
TÉMAKÖR
PROJEKT
FELADATOK
FEJLESZTENDŐ KOMPETENCIÁK
MUNKAFORMÁK
1.
I. Bevezetés. A természetismeret alapjai
„Egy a természet – a természet egy”
- Integrált természetszemlélet kialakítása
- Alapfogalmak: megfigyelés, becslés,mérés,gyakorlása
- szabályrendszer megalkotása
- nagyságrendek a természetben
- gyakorlati készség
kreativitás fejlesztése
földrajzi,biológia,és kémiai ismeretek alkalm.
- kommunikáció és megfigyelőképesség fejlesztése;mértékegységek helyes
használata
- frontális munka
- egyéni munka
- csoport munka
- becslés
2.-3.
„Átváltások”
Mérőeszközök(ppt alapján)
- mértékegységek felsorolása
- szöveg-kiegészítés
- növekvő sorrend
- átváltások gyakorlása
- probléma megoldás
- logikus gondolkodás
- szabálykövetés
- csoportosítások
- frontális munka
- önálló munka
- szabálykövetés
- csoportmunka
4.
„Szerveződő anyag”I.
A természettudomány kémiai alapjainak megismerése (ppt)
Óvórendszabályok bemutatása.
A periódusos rendszer.
- matematikai kompetenciák
- környezettudatosság
- önálló tanulás
- frontális munka
- csoportmunka
- önálló munka
5.
A Nap,energia
„Életünk az energia”
- Napelemzés
- fogyasztási szokások megfigyelése
- energiafogyasztás ábrázolása
- energiák csoportosítása
- megújuló energiák
- ellenőrző feladatlapok
- megfigyelőképesség
- term. tudományos kompetenciák:biológia,optika
- gyakorlati készség, kreativitás
- egyéni olvasás
- csoportmunka
- memóriajáték
6.-7.
„A Nap nélkül nem megy”
- memóriajáték a „nap”szóval
- bemutatók megtekintése
- ismerkedés új fogalmakkal
- ppt-k a Napról és a Naprendszerről
- kiselőadás:prizma,periszkóp,radar,
rádiótávcső
- alapkompetenciák: tájékozódás a térképen, információgyűjtés
- term. tudományos kompetenciák:optika, biológia
- memóriajáték
- egyéni olvasás
- csoportmunka
- frontális munka
8.
„A Nap”
- „időmérleg készítése” egy napról
- Mi az idő?
- Életpálya kronológia
- a nap és életünk összefüggései
- szövegértés képességeinek fejlesztése
- lényegkiemelés képességének fejlesztése
- környezettudatos magatartás képessége
- frontális munka
- egyéni munka
- páros munka
9.-10.
Hő,hőmérséklet
Halmazállapot-változások
„A láz”
„A sütőtől a fogyasztóig I”
- filmrészlet megtekintése
- élmények a látottak alapján
- hőtágulás megfigyelése
- hőmérő készítése
- hőmérők használata
- halmazállapot változások
- szövegértés
- matematikai alapképességek
- kommunikációs kompetenciák
- term. tudományos kompetenciák(fehérjék)
- beszélgető kör
- csoportmunka
- páros munka
11.-12
Az energia termelése
„A nagy fogyasztás”
- számlák rendezése
- fogyasztók gyűjtése
- információs lapok megbeszélése
- diagram készítése
- a takarékosság lehetőségei
- plakátkészítés
- folyamatok megértése
- utasítások pontos végrehajtása
- vizuális információ feldolgozása
- szövegértés
- matematikai alapműveletek
gyakorlása
- beszélgető kör
- páros munka
- csoportmunka
13.-14.
Mitől működik a….
Elektromos kölcsönhatás
Mágneses jelenségek
„Vonzódások”
- oktató filmek megtekintése
- bemutató az elektromos mezőről
- kísérletek
- az elektromos áram hatásai
- kísérletek mágneses jelenségekkel
- feladatlapok kitöltése
- precizitás,pontosság
- információ-feldolgozás
- kísérletek szerepe a megismerésben
- kreativitás fejlesztése
- frontális munka
- csoportmunka
- feladatlapok ki-
töltése
„Gyenge és erős”
- ellentétek és egyensúlyok a természetben
- bioszféra megóvása ppt
- rendszerező pár és csapatkereső játék
- miben erősek a madarak
- kvíz kérdések összeállítása
- analizáló képesség
- érzelmi kompetenciák
- önálló adatgyűjtés
- rendszerező munka
- frontális munka
- egyéni munka
- csoportmunka
15.-16.
Közlekedés
Mozgások
Az autózás története
„Megy az autó”
- bemutató megtekintése:egyenes vonalú, görbe vonalú
mozgás,egyenletes,változó mozgás
- grafikonok elemzése
- ütközések vizsgálata
- az autózás fizikai és biológiai alapelvei
- feladatlap kitöltése
- összefüggések megértése
- problémamegoldás
- matematikai kompetenciák
- biológiai és fizikai ismeretek összekapcsolása
- egyéni munka
- csoportmunka
- frontális munka
17.
Környezetünk anyagai
Háztartásunk anyagai
„Savasság,lúgosság””
- gyűjtőmunka alapján kémhatások elemzése
- PH skálán vizsgálat
- az emberi szervezet PH értékei
- grafikonok készítése
- érvelés
- kommunikáció
- modellezés
- kreativitás
- felelősségtudat
- rendszerben való gondolkozás
- frontális munka
- csoportmunka
- egyéni munka
18.
Tisztítószerek
„Takarítónő”
-foltkészítés, folttisztítás
- tisztítószerek,kémhatások
- beszélgetés a takarításról
- szociális kompetenciák
- társas viselkedés
- együttműködési készség
- matematikai kompetenciák
- csoportmunka
- frontális munka
- páros munka
19.-20.
Élelmiszerek
„Egészség”
- tápanyagok(internetes feldolgozás)
- mozgások megfigyelése
- pulzusszámmérés
- grafikus ábrázolás
- energiabevitel
- energiaszámítás
- munkalapok kitöltése
- matematikai kompetenciák
- megfigyelés,mérés,adatfeldol-gozás
- figyelem, koncentráció
- precizitás
- hallás utáni szövegértés
- egyéni munka
- csoportmunka
21.-22.
„Faló világ”
- információgyűjtés
- szövegfeldolgozás(élelmiszerek,tápanyagok
- digitális tananyagok értelmezése
- anyanyelvi kompetenciák
- szövegértés,lényegkiemelés
- környezettudatosság
- problémamegoldás
- önálló munka
- csoportmunka
- prezentációkészítés
23-24
Bioszféra
Földünk a világegyetemben
Élet a Földön
„A tojás”
az élet kialakulása és az evolúció az élővilágban
- emberré válásunk ppt
- a tojás ,mint biológiai szerep
- a tojás,mint táplálék
- szövegértés,lényegkiemelés
- természettudományos kompetenciák:összefüggések
megértése
- matematikai kompetenciák
- rendszerező képesség
- egyéni munka
- csoportmunka
- kiselőadás
25.
„Egyedül nem megy”
Ki vagyok én? Önértékelés
- az élőlények kapcsolatrendszere
- az ember helye,szerepe a bioszférában ppt
- prezentáció készítése
- plakátkészítés
- anyanyelvi kommunikáció
- felelősségtudat
- problémamegoldás
- Term. tudományos kompetenciák
- játék
- csoportmunka
- egyéni munka
26.
„Szerveződő anyag”
2.része
- sejttől a szervezetig
- egysejtűek,többsejtűek
- egyed alatti,egyed feletti szerveződések
- Term. tudományos kompetenciák
- anyanyelvi kompetenciák
- egyetemes kultúra
- zenehallgatás
- csoportmunka
- modellezés
27.
„Időutazás”
- ok-okozati összefüggések megláttatása ember és természet között
- gondolattérkép készítése
- szövegértés
- összefüggések felismerése
- környezettudatosság
- megfigyelés
- adatgyűjtés
- frontális munka
- csoportmunka
28.
Az ember
Az emberi test
„Piros-tilos”
1.része
- film megtekintése:szív, vér ,érrendszer
- elméleti kiegészítő:”realika.”tananyaggól
- Term. tudományos jelenségek megfigyelése
- hatékony önálló tanulás
- matematikai kompetenciák
- kulturális kompetenciák
- környezettudatosság
- frontális munka
- egyéni munka
29.-30.
Életműködések
„Szerveim, szervrendszereim”
- az emberi test,életműködések ppt
- szervek elhelyezése”embertérképen”
- kiselőadás a szervrendszerekről
- Term. tudományos kompetenciák
- matematikai kompetenciák
- hatékony,önálló tanulás
- szövegértés,lényegkiemelés
- egyéni munka
- csoportmunka
- frontális munka
31.
„Mit üzen a bőröm”
- szövegfeldolgozás
- információgyűjtés
- statisztikai adatok elemzése
-diagramok elemzése
- term.tudományos kompetenciák(emberfajták földrajzi elhelyezkedése,
nyomás,hőmérséklet, kémhatás)
- csoportmunka
- egyéni munka
- játék
- szótárhasználat
32.
Anyaság,
szexualitás
„Óvszer”
- ppt-k megtekintése
- ábra-kiegészítés
- levél meghallgatása
- fogalmazás készítése
- alapvető összefüggések fel-
ismerése
- kitartó figyelem
- lényegkiemelés
- szövegértelmezés
- frontális munka
- csoportmunka
- egyéni munka
Szegedi Ipari, Szolgáltató Szakképző és Általános Iskola 0
S zeged-Móravárosi Tagintézménye