Ministero Dell’Istruzione DellUniversità E Della Ricerca Via Della Libertà

ministero dell’istruzione, delluniversità e della ricerca via della libertà n. 2 - tel. e fax 0884964021-962003 – 71010 peschici (

Ministero dell’Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Via della Libertà n. 2 - Tel. e Fax 0884964021-962003 – 71010 PESCHICI
(FG)
Cod. Mecc. FGIC83300Bsito:www.iclibetta.gov.itPEC:[email protected]
- [email protected]. Fisc. 84004750711
Sez. Ass.: Liceo Scientifico FGPS18000B tel. 0884355032 – Istituto
Tecnico Turistico FGTN030007 tel. 0884962763
CERTIFICATO delle COMPETENZE DI BASE
acquisite nell'assolvimento dell'obbligo di istruzione
Anno Scolastico 2019-2020
Peschici, _____________________
Prot. n. ______________________
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Visto il regolamento emanato dal Ministro dell'Istruzione, Università
e Ricerca (ex Ministro della Pubblica Istruzione) con decreto 22
agosto 2007, n.139;
Visti gli atti di ufficio;
CERTIFICA
che Lo/a... studente/ssa
cognome……………………………… nome …………………………………………
nato/a il ……/……/…………, a ……………………………… (……) Stato ………….
iscritto/a presso questo Istituto nella classe II sez. A (****)
indirizzo di studio (*****) ……………………………………………….
nell'anno scolastico 2016/2017
nell'assolvimento dell'obbligo di istruzione, della durata di 10 anni,
ha acquisito
le competenze di base di seguito indicate.
(*) Nel caso di percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (I e
FP) occorre affiancare al logo del MIUR anche quella della REGIONE di
riferimento.
(**) Nel caso di percorsi di I e FP realizzati da Strutture formative
accreditate dalle Regioni, occorre sostituire "Istituzione scolastica"
con "Struttura formativa accreditata".
(***) Nel caso di percorsi di I e FP realizzati da Strutture formative
accreditate dalle Regioni occorre sostituire 'Il Dirigente Scolastico'
con 'Il Direttore/Legale Rappresentante della Struttura formativa
accreditata'. Per le istituzioni scolastiche paritarie, il certificato
è rilasciato dal Coordinatore delle attività educative e didattiche.
(****) Nel caso di percorsi di I e FP realizzati da Strutture
formative accreditate dalle Regioni occorre sostituire 'Istituto nella
classe ... sezione ...' con "Struttura formativa accreditata".
(*****) Nel caso di percorsi di I e FP occorre sostituire 'indirizzo
di studio con 'percorso di qualifica o diploma professionale'
COMPETENZE DI BASE E RELATIVI LIVELLI RAGGIUNTI(2)
Asse dei linguaggi
Livelli
lingua italiana
• Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi
indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari
contesti
• Leggere comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo
• Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi
comunicativi
*
Livello base
*
Livello intermedio
*
Livello avanzato
*
Livello base non raggiunto perché __________________
_______________________________________________
_______________________________________________
lingua straniera
• Utilizzare la lingua(3)______________________ per i principali scopi
comunicativi ed operativi
*
Livello base
*
Livello intermedio
*
Livello avanzato
*
Livello base non raggiunto perché __________________
_______________________________________________
altri linguaggi
• Utilizzare gli strumenti fondamentali per una
fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario
• Utilizzare e produrre testi multimediali
*
Livello base
*
Livello intermedio
*
Livello avanzato
*
Livello base non raggiunto perché __________________
_______________________________________________
Asse matematico
Livelli
• Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo
aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica
• Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando
invarianti e relazioni
• Individuare le strategie appropriate per la soluzione dei problemi
• Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti
sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando
consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da
applicazioni specifiche di tipo informatico
*
Livello base
*
Livello intermedio
*
Livello avanzato
*
Livello base non raggiunto perché __________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Asse scientifico-tecnologico
Livelli
• Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla
realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i
concetti di sistema e
di complessità
• Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle
trasformazioni di energia a partire dall’esperienza
• Essere consapevoli delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie
nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate
*
Livello base
*
Livello intermedio
*
Livello avanzato
*
Livello base non raggiunto perché __________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Asse storico-sociale
Livelli
• Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una
dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una
dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e
culturali
• Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul
reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a
tutela della persona, della collettività e dell’ambiente
• Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio
economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio
*
Livello base
*
Livello intermedio
*
Livello avanzato
*
Livello base non raggiunto perché __________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Le competenze di base relative agli assi culturali sopra richiamati
sono state acquisite dallo studente con riferimento alle competenze
chiave di cittadinanza di cui all’allegato 2 del regolamento citato in
premessa (1. imparare ad imparare; 2. progettare; 3. comunicare; 4.
collaborare e partecipare; 5. agire in modo autonomo e responsabile;
6. risolvere problemi; 7. individuare collegamenti e relazioni; 8.
acquisire e interpretare l’informazione).
(1) Il presente certificato ha validità nazionale
(2) livelli relativi all’acquisizione delle competenze di ciascun
asse:
LIVELLO BASE: lo studente svolge compiti semplici in situazioni note,
mostrando di possedere conoscenze ed abilità essenziali e di saper
applicare regole e procedure fondamentali.
Nel caso in cui non sia stato raggiunto il livello base, è riportata
l’espressione “livello base non raggiunto”, con l’indicazione della
relativa motivazione
LIVELLO INTERMEDIO: lo studente svolge compiti e risolve problemi
complessi in situazioni
note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le
conoscenze e le abilità acquisite.
LIVELLO AVANZATO: lo studente svolge compiti e problemi complessi in
situazioni anche non note, mostrando padronanza nell’uso delle
conoscenze e delle abilità. Es. proporre e sostenere le proprie
opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli.
(3) Specificare la prima lingua straniera studiata.
Il Dirigente Scolastico
Maria Carmela Taronna