GUÍA N°6 HISTORIA Y GEOG SÉPTIMO AÑO BÁSICO A

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GUÍA N°6 HISTORIA Y GEOG. SÉPTIMO AÑO BÁSICO A
U
Historia y Cs. Sociales
Séptimo básico
NIDAD 1: “La creciente complejidad de las primeras sociedades”

Objetivos:
OA 3: Explicar que en las primeras civilizaciones la formación de
Estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron marcados por
la centralización de la administración, la organización en torno a
ciudades, la estratificación social, la formación de sistemas
religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura.
OA 4
Caracterizar el surgimiento de las primeras civilizaciones (por
ejemplo, sumeria, egipcia, china, india, minoica, fenicia, olmeca y
chavín, entre otras), reconociendo que procesos similares se
desarrollaron en distintos lugares y tiempos.
Objetivos de la guía:
*
Identificar las principales características de las primeras
civilizaciones y los principales factores que las identifican como
tal.
*
Ubicar espacial y temporalmente las primeras civilizaciones
Instrucciones para el estudiante
*
Esta guía consta de un ítem, que contiene instrucciones de la
actividad a realizar junto con links de videos que pueden servir
de ayuda para finalizar la unidad.
*
Debe realizar la actividad de la guía en su cuaderno.
*
Puede utilizar su libro de historia como material de apoyo para
desarrollar la guía, junto con los links adjuntos.
*
La guía se desarrolla en forma individual, con LETRA CLARA Y
ORDENADA.
“Las Civilizaciones Prístinas”
Para conocer las primeras organizaciones sociales es importante que
tengamos en cuenta dos conceptos que nos acompañarán durante esta
unidad. Estos son el de cultura y civilización.
La cultura la podemos entender como todo lo que el ser humano
ha creado, lo que se expresa en tradiciones, costumbres, modos de
vida, estructuras sociales y una determinada religión, entre otras.
Una cultura por otro lado puede ser considerada bajo el concepto de
civilización, cuando logra formas de organización mucho más avanzadas,
que se reflejan en complejos sistemas sociales, económicos y
religiosos. Estas civilizaciones pasan a la posterioridad debido al
aporte que le dieron a la humanidad
Estos procesos de cambios se produjeron en distintas áreas geográficas
de Oriente. Las primeras civilizaciones se desarrollaron en valles y
llanuras de ríos caudalosos con crecidas en determinada época del año,
por lo que el desarrollo de técnicas hidráulicas fue un factor
fundamental: en el Cercano Oriente (Fértil Media Luna), en
Mesopotamia, entre los ríos Tigris y Éufrates, en Egipto en torno al
río Nilo; y en el Lejano Oriente, la civilización india en el valle
del río Indo y la china en el valle del río Amarillo (Huang Ho) y el
río Azul (Yang Tse Kiang).
Media luna Fértil, lugar donde se asentaron las primeras
civilizaciones
1.- Egipto: El don del Nilo
a).- Ubicación Geográfica:
Se desarrolló en la estrecha llanura del río Nilo, el que tenía
crecidas anuales, dejando el limo fértil, permitiendo la abundancia de
su suelo en recursos vegetales, animales y minerales, contribuyendo a
la riqueza del imperio.
b) Organización Política:
La principal figura política del estado egipcio era el faraón, quien
tenía el poder absoluto sobre todo territorio egipcio. El faraón lo
era todo: símbolo de la unidad, intérprete de la voluntad de los
dioses, protector, amo y pacificador de Egipto. El faraón era
considerado un dios verdadero, el hijo de Osiris. A eso se debía el
poder y la autoridad que de él emanaba.
c) Organización Social:
La estructura social de Egipto era rígida y jerarquizada:
*
El faraón y su familia: controlaban todo lo que ocurría en el
reino (por ejemplo en la construcción de los templos, las ofrendas
a los dioses) y dirigían la defensa militar del imperio.
*
Sacerdotes y altos funcionarios de la administración civil y
militar: el faraón contaba con muchos funcionarios bajo su mando.
Los sacerdotes, se encargaban del culto a los dioses, llegando a
ser una clase social poderosa. También habían inspectores que
controlaban a los demás funcionarios, eran los “ojos y oídos del
faraón”.
*
Funcionarios menores como escribas, mercaderes, artesanos y
campesinos: los escribas ayudaban a los inspectores ya que sabían
leer, escribir y contar. Sin esta ayuda, habría sido imposible
llevar a cabo la administración del imperio.
*
Esclavos: vivían sometidos totalmente a su amo, fuera este un
particular o el Estado.
d) Religión:
Su religión era politeísta, o sea creían en muchos dioses, pero su
dios principal era el Sol o Ra. Los egipcios creían además en la
existencia de otra vida, que sería feliz o desgraciada de acuerdo a su
comportamiento terrenal, el cual sería juzgado por el dios Osiris y
otras divinidades. Pero para que el alma pudiera llegar a este juicio,
el cuerpo debía permanecer intacto en su sepultura, de ahí el culto a
los muertos, el embalsamamiento de los cadáveres (momias) y el
desarrollo del arte funerario, por ejemplo las pirámides que eran un
tipo de tumba (mausoleo) pero sólo para los faraones.
e) Actividades económicas y vida cotidiana:
La economía se basaba principalmente en el cultivo de cereales (trigo
y cebada), hortalizas y frutas. La ganadería estaba compuesta por
vacas, asnos, y aves de corral. De la cacería obtenían avestruces y
gacelas. El Estado tenía en sus manos el monopolio del comercio
exterior y exportaba, fundamentalmente, productos exóticos.
En cuanto a la vida cotidiana, el pueblo vivía casi siempre en la
pobreza, los campesinos y artesanos vestían escasamente y los niños
andaban desnudos. Su alimentación era muy simple: galletas de cebada,
mijo, muy rara vez trigo, cebollas y pescado, generalmente acompañado
de cerveza. La fruta y la carne sólo se consumían en días de fiesta.
Muy diferente era la vida del pequeño grupo de hombres ricos que
dominaba a la masa de campesinos y artesanos. Sabemos de ello a través
de las pinturas y esculturas que se han encontrado en las tumbas. Sus
casas eran grandes y rodeadas de jardines, los hombres usaban
vestuarios refinados y pelucas, las mujeres usaban joyas y perfumes.
Ayudaban al faraón en el gobierno del imperio, pero también se
dedicaban mucho tiempo a la cacería y los banquetes.
f) Aportes:
*
Desarrollaron dos tipos de escritura: jeroglífica y demótica. La
jeroglífica se basaba en pinturas y grabados de signos y figuras.
Esta escritura era empleada por los sacerdotes. La escritura
demótica o popular era más simple y la usaban los escribas en
asuntos administrativos o económicos y se elaboraba con tinta
sobre el papiro (hecha del tallo de la planta del mismo nombre).
*
Desarrollaron las matemáticas e ingeniería: crearon formas de
numeración y formulas para medir. Construyeron grandes embalses y
canales.
*
Crearon el calendario de 365 días, que adoptaron los romanos y así
llegó hasta nosotros
*
En arte y arquitectura, aportaron en la iluminación interior y sus
pirámides
2.- Mesopotamia: La civilización entre ríos
a) Ubicación Geográfica:
Mesopotamia es una llanura, cuyo nombre significa “Tierras entre
ríos”. Su fertilidad se debe a las crecidas de los ríos Tigris y
Éufrates. Esta llanura corresponde hoy al estado de Irak.
b) Actividades Económicas:
Al ser una llanura abierta, Mesopotamia desarrolló un activo comercio
exterior, que complementó las labores agrícolas y artesanales.
c) Organización Política y Social:
El gobierno era una monarquía teocrática: el rey era considerado
representante de la divinidad, con poder absoluto sobre todo el
territorio. El palacio y el templo eran el centro de la economía y la
vida cotidiana. Las funciones administrativas eran realizadas por los
sacerdotes.
La sociedad estaba dividida por varios grupos:
*
El rey y su familia: los reyes eran representantes de la
divinidad, por lo que eran supremos sacerdotes y amos de todo el
territorio. Ayudado por jueces y gobernadores, controlaban las
cosechas y las aguas.
*
Los altos jefes militares, los sacerdotes, los grandes
propietarios y los mercaderes. Los sacerdotes servían al pueblo
como magos y curanderos. Los comerciantes formaron una importante
clase social.
*
Los artesanos y campesinos. Éstos últimos eran libres en su
mayoría
*
Los esclavos: eran generalmente prisioneros de guerra.
d) Religión:
Al igual que la egipcia, ésta era politeísta. Demostró tener una
mentalidad guerrera, práctica y pesimista que no confiaba en una vida
mejor en el más allá, ni en la permanencia de las cosas. Se
caracterizaban por su temor a los dioses y aunque creían que el alma
era inmortal, pensaban que la otra vida era sombría. No creían que su
comportamiento en la tierra les traería consecuencias en el más allá y
por eso eran apegados a lo mundano.
e) Aportes científicos y técnicos:
*
Desarrollaron conocimientos astronómicos, ya que pensaban que la
vida de las personas dependía de la posición de los astros en su
nacimiento. Crearon entonces el horóscopo y descubrieron los
signos del zodiaco. Concebían el 13 como número de mala suerte.
*
En matemática, nos legaron la multiplicación, la división y el
sistema sexagesimal, por eso la circunferencia se dividen 360º, la
hora en 60 minutos y el minuto en 60 segundos. En la ciudad de
Sumer se elaboraron los primeros contratos comerciales y los más
antiguos códigos legales. Fueron los precursores del cheque, la
letra de cambio y el pagaré.
*
La escritura surgió en Sumer y su estilo era de una pequeña caña
con punta triangular que dejaba una marca como una cuña, por esta
razón se le conoció como Escritura
*
Cuneiforme, la que se hacía sobre una tablilla de arcilla blanda
que cocían en hornos para que no se borraran. Los sumerios fueron
el primer pueblo de la historia que redactó códigos de leyes
escritas, lo que se consolidó durante el período Babilónico con el
Código de Hammurabi (gobernante del período), que incluía la
reconocida fórmula del “Ojo por ojo, diente por diente” o también
conocida como Ley del Talión.
*
En cuanto a las construcciones, desarrollaron el arte y la
arquitectura, destacando los templos escalonados llamados zigurats
que servían de observatorio. A los sumerios también se les
atribuye la invención de la bóveda, el arco y las rampas y subidas
sin escalones que conducían de un edificio a otro.
3.- India La Civilización del Indo
a) Ubicación Geográfica:
En las llanuras del río Indo, que se ve afectado por las lluvias
torrenciales del verano que permite el cultivo de arroz debido que se
adapta fácilmente a las características climáticas convirtiéndose en
un en la principal actividad económica de este pueblo.
b) Sociedad y religión:
La sociedad se divide en castas (grupos sociales cerrados y rígidos)
las que están fuertemente condicionadas por las creencias religiosas.
El hinduismo, cree en la reencarnación del alma hasta llegar a la
purificación total, siendo absorbidas por Brahma, dios único y
creador. Otra religión que no es profesada por todo el pueblo hindú,
fue el Budismo, cuyo fundador fue Siddahrta Gautama, quien gracias a
la meditación descubrió el camino de la liberación y se convirtió en
Buda. El budismo se basa en la meditación, para lograr la paz absoluta
o nirvana y así superar el dolor.
c) Aportes culturales:
*
La lengua conocida como Sánscrito (pariente del latín y griego) y
que era utilizada sólo por los sacerdotes
*
En matemática, son los sacerdotes hindúes los que inventaron los
números que usamos que llamamos incorrectamente arábigos, porque
fueron los árabes los que lo divulgaron. También les debemos los
fundamentos de álgebra y trigonometría.
*
Inventaron el ajedrez
4.- China Una Civilización Milenaria
a) Ubicación Geográfica:
El Foco original de la civilización china fue la llanura del río
Amarillo (Huang Ho), la que se extendió hasta llegar a las calidas
llanuras del río Azul (Yang Tse Kiang), lugar propicio para el cultivo
del arroz su principal actividad económica junto con el comercio
exterior (por ejemplo, la Ruta de la Seda). Los accidentes geográficos
propiciaron que la civilización China se desarrolle como un país
aislado de Europa y de India.
b) Sociedad:
La sociedad tradicional china estaba fuertemente jerarquizada
(sociedad ordenada en grupos de importancia). En la cima social se
encontraba el Emperador quien tenía un carácter teocrático, y su
familia imperial, luego venían los funcionarios cultos que controlaban
el gobierno y el ejército, conocidos como mandarines. Existía una
minoría de comerciantes y artesanos y campesinos que se agrupaba en
grandes familias de carácter patriarcal (el padre es el jefe de la
familia) que rendían culto a los antepasados.
c) Religión:
La cultura china han estado influenciados por dos grandes maestros
religiosos: Lao-Tse y Confucio. Lao-Tse divulgó el taoísmo, una
doctrina que predica la armonía del hombre, la mística y vivir de
acuerdo a su misión (Tao). Confucio, filósofo, poeta y pedagogo,
desarrollo una doctrina inspirada en el orden y en la moral natural:
moderación, rectitud y equilibrio en la conducta humana.
d) Aportes:
Los chinos fabricaron los textiles de algodón, la seda natural, el
papel, la tinta y la porcelana. También inventaron la pólvora empleada
para los fuegos artificiales. Además se le atribuye la invención de la
brújula, el compás y el sismógrafo. Entre sus principales
realizaciones artísticas destacan la pagoda, torre poligonal de aleros
en forma cóncava, la pintura paisajista y la milenaria acupuntura.
Actividad 1: Observa el mapa, copia la tabla en tu cuaderno y responde
De acuerdo con el mapa ¿En qué continente se localizó cada
civilización?


Minoica
Mesopotamia
Fenicia
Egipto
India
China
Olmeca
Chavín
Actividad 2: Observa el mapa y lee la fuente escrita, luego
relaciónalos y responde las preguntas en tu cuaderno

“ Las civilizaciones más antiguas de la historia se
desarrollaron en estas regiones, siendo conocidas en su conjunto como
civilizaciones fluviales, esto por haberse desarrollado en torno a
grandes ríos La región del Creciente Fértil es un espacio geográfico
ubicado entre Asia y África que por sus condiciones naturales
favoreció tempranamente el desarrollo agrícola, recibiendo su nombre
por la forma que resulta al delimitar esta fértil región. Allí se
desarrollaron las civilizaciones de Mesopotamia, en torno a los ríos
Tigris y Éufrates, y de Egipto, en torno al río Nilo. Por su parte, en
el Lejano Oriente se desarrollaron la civilización india, en torno al
rio Indo, y la civilización china, en torno a los ríos Amarillo y
Azul. Los pueblos asentados en estas regiones lograron hacer frente a
problemas como las crecidas de los ríos y las temporadas de sequías,
para lo cual estudiaron el comportamiento del clima y de los ríos,
logrando crear también grandes obras hidráulicas, como canales y
diques. “
1.
¿Por qué se les consideraba civilizaciones fluviales? ¿En qué
espacio se ubicaron?
2.
¿Por qué se denominó creciente fértil?
3.
Nombra los ríos rodearon a las civilizaciones de Egipto,
Mesopotamia, china e India.
4.
¿Qué favorece el desarrollo de la agricultura en estas
civilizaciones?
5.
¿Qué problemas tuvieron que superar las primeras civilizaciones?
Actividad 3: Observa el esquema temático y responde en tu cuaderno

1.
¿Qué civilizaciones se mantienen hasta la actualidad?
2.
¿Cuál es la civilización más antigua?
3.
¿En qué año estuvieron presentes todas las civilizaciones?
Actividad 4: Observa la infografía y responde las preguntas en tu
cuaderno

1.
¿Qué civilizaciones se localizaron entorno al mar mediterráneo?
2.
¿Cuáles eran sus principales actividades económicas?
Actividad 5: Observa el mapa y responde las preguntas en tu cuaderno

1.
¿Dónde surgió la civilización Olmeca? ¿Qué había en su entorno?
2.
¿Dónde surgió la civilización Chavín? ¿Qué había en su entorno?
3.
¿Por qué ambas eran consideradas civilizaciones madres? Explica.
Actividad 6: De acuerdo a lo leído en la guía defina los siguientes
conceptos en su cuaderno:

Cultura, Faraón, Jeroglíficos, Ley del Talión, Zigurat, Escritura
Cuneiforme, Pirámide, Patriarcal, Fértil Media Luna,
Politeísmo
Actividad 7: De acuerdo a lo leído en la guía, copia y completa el
siguiente cuadro comparativo en tu cuaderno

Links de interés.
*
https://www.youtube.com/watch?v=q8qwNT4RhHY
*
https://www.youtube.com/watch?v=MVMVsAFBH64
*
https://www.youtube.com/watch?v=CHVPcuK8IxE
*
https://www.youtube.com/watch?v=CiJnrpeopLY
*
https://www.youtube.com/watch?v=jJzNb9a6_RY
*
https://www.youtube.com/watch?v=LOEjZxk8N5c
*
https://www.youtube.com/watch?v=75ksk6CbovI
*
https://www.youtube.com/watch?v=0m7-QHVv1_0
*
https://www.youtube.com/watch?v=q8qwNT4RhHY