FROLAND KOMMUNE BARNEHAGE PEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNEHAGE (vedlegg Til

froland kommune barnehage pedagogisk rapport for barnehage (vedlegg til ressursteam / henvisning ppt) unntatt offentlighete

FROLAND KOMMUNE
BARNEHAGE

PEDAGOGISK RAPPORT FOR BARNEHAGE
(vedlegg til Ressursteam / henvisning PPT)
Unntatt offentligheten
Jf. Lov om offentlighet i forvaltningen § 13
Barnets navn:
Fødselsdato:
Foresatte:
Barnehage:
Avdeling:
Når startet barnet i barnehagen:
Evt andre barnehager / dagmamma tidligere:
Vedlagt kartlegging (sett kryss og dato )
Språk:
*
Askeladden
*
Tras
*
Enkel artikulasjonstest
*
Begrepsforståelse
Dato:
Sosialt:
*
Alle med
Dato:
Annen kartlegging:
Dato:
Rapporten er utarbeidet av:
Pedagogisk leder
Dato:
Sign:
Styrer
Dato:
Sign:
Kopi sendes foresatte
Hva anser barnehagen som barnets hovedutfordring:
Rapporten inneholder følgende opplysninger:
1.
Rammebetingelser
Avdelingens gruppestørrelse:
Antall pedagoger pr. dag:
Antall øvrige ansatte pr. dag:
Størrelse på avdelingens rom, tilgang til grupperom:
Beskrivelse av miljøet på avdeling (eksempelvis stabilitet/
ustabilitet i ansattgruppen, risikofaktorer som feks flere barn med
særlige behov og beskyttelsesfaktorer som feks trygge relasjoner og
forutsigbarhet):
2.
Kulturell og språklig bakgrunn
Barnets morsmål (hvis norsk gå til pkt. 3).
Snakker barnet flere språk?
I hvilke land har barnet bodd, og hvor mange år har barnet bodd i
Norge:
3.
Beskrivelse av barnet:
(beskriv både hva barnet mester og hva det strever med)
Språklig fungering – Kommunikasjon, språk og begrep:
Verbalt språk:
*
Ordforråd
*
Setningsoppbygging
*
Uttale
*
Begrepsforståelse
Språkforståelse
Kommunikasjonsferdigheter
Sosial og emosjonell fungering – sosialt samspill, emosjonell utv og
lekeferdigheter:
Lek og samhandling med andre barn
Har barnet venner i barnehagen
Har barnets sosiale og emosjonelle fungering endret seg
Selvbilde / selvhevdelse
Regulering av følelser
Andre viktige forhold (for eksempel hjemmeforhold, fysiske/psykiske
forhold, biologiske forhold, foreldre eller fosterforeldre, sosiale
forhold som mobbing osv.)
Oppmerksomhet og konsentrasjon:
Evne til å opprettholde lek og aktivitet:
*
Egenvalgt aktivitet
*
Tilrettelagt aktivitet
Utholdenhet
Evne til å starte og avslutte en aktivitet
Evne til å motta beskjeder
Mestring av overgangssituasjoner
Sansing og motorikk:
Finmotorikk
Grovmotorikk
Munnmotorikk
Kroppsbevissthet
Selvstendighet:
Av- og påkledning
Måltid
Toalett
Evne til å søke hjelp ved behov
4.
Hva har blitt gjort
Tiltak
Resultat av tiltak
Barnehagens vurdering av barnets utbytte av det ordinære
barnehagetilbudet:
Drøftet i ressursteam
Veiledning fra spesialpedagogisk fagteam
5.
Andre eventuelle viktige forhold som kan ha innvirkning på barnets
utvikling:
6.
Konkret bestilling til ressursteam
7.
Om barnets oppholdstid i barnehagen:
Hvor mange dager i uken
Hvor mange timer pr dag
Har barnet mye fravær
Kopi: foresatte