Til Læreren Materialet Materialets Overordnede Emne Er Portrættet Og

til læreren materialet materialets overordnede emne er portrættet, og det belyses gennem mange forskellige tekster og medier; billede-

Til læreren
Materialet
Materialets overordnede emne er portrættet, og det belyses gennem
mange forskellige tekster og medier; billede- og multimedietekster,
massekommunikative tekster og erhvervskommunikative tekster. Teksterne
er overvejende fra nyeste tid for at øge elevernes bevidsthed om den
kultur og det samfund, de er en del af, men i tema 1 møder eleverne
også materiale, der kan sættes i en historisk sammenhæng.
Opbygning af materialet
Kurset er bygget op som tre temaer; personportrættet, det
journalistiske portræt og firmaportrættet. De tre temaer kan læses
uafhængigt af hinanden, men kan også kombineres efter ønske.
Materialet og opgaverne kan bruges som et pluk-materiale efter tid,
interesse og forudsætninger. Men jeg vil anbefale, at man på klassen
gennemgår eksemplariske eksempler på kunstneriske portrætter og
journalistiske portrætter. Mulige analysemetoder og begreber bør
introduceres, inden eleverne slippes løs på opgaverne. Opgaverne
varierer meget i tidsforbrug og arbejdsformer og indbyder til
differentiering.
Tema 3 giver ikke et fyldestgørende bud på arbejdet med
firmaportrætter, men er ment mere som inspiration til anderledes
vinkler og til introduktion af nye hotte begreber som ”soundbranding”
og ”sensebranding”.
Der arbejdes overvejende med faglig skrivning, læsning, tale og
lytning, men materialet kan nemt gøres mere særfagligt. Man kan fx
skrive ansøgninger, medarbejderportrætter, firmaportrætter,
firmablogs, og man kan læse lederportrætter og uddrag af
erhvervsbiografier. For inspiration kan nævnes ”Få styr på firmaets
tekster”, fra Dansklærerforeningen.
Jeg vil anbefale, at der arbejdes med Portfolio, idet en del af
opgaverne egner sig godt hertil. Og i nogle af opgaverne forudsættes
det, at eleverne har adgang til et LMS-system, hvor de kan oprette
blogs og hvor de kan arbejde flere elever sammen på samme dokument.
Samme funktioner kan opnås ved at oprette en Google-konto, og oprette
grupper i Google-Dokumenter.
Forslag til andre vinkler
I sammenhæng med materialet vil det være oplagt også at se på
radioportrætter, TV-portrætter og portrætfilm. Der laves et hav af
portrætudsendelser på TV, og det skulle være muligt at finde aktuelt
materiale, som eleverne taler om og kan forholde sig til. Det kunne fx
være ”De unge mødre”, ”Singelliv” eller ”De 7 drab”. I skrivende stund
har der fx lige været premiere på ”Veninder på 1. Klasse”
Udsendelserne er lavet af Christoffer Boe i samarbejde med journalist
Mads Lund, og ambitionen er at lave et troværdigt generationsportræt
gennem en blanding af de klassiske reality-, dokumentar- og
drama-genrer.” Veninder på 1. Klasse” kunne sammenlignes med ”Fodboldpigerne”
med det formål at gøre eleverne mere bevidste om de nye hybridformer
mellem fiktion og virkelighed, der præger vores mediebillede lige nu.
Disse hybridformer ses også i mange radioudsendelser som fx
”Vesterbro´s Skygger” og ”De kom hjem”. Hvis man vælger aktuelt
materiale fra radio eller TV, vil det ofte være muligt at finde
udsendelserne som webepisodes eller som lydfiler og podcast´s .
Dokumentarfilm kan give meget stærke indtryk af personer og
personligheder, og en del ældre dokumentarfilm fra DR kan findes på
Bonanza, (fx ”Piger i Vestre Fængsel” og ”Forsvundne danskere”).
Egnede radiodokumentarer kan findes på DR´s Dokumentartimen. Har
skolen abonnement på filmstriben ligger der også her godt materiale,
fx Drengene fra Vollsmose og en række litterære portrætfilm. På
www.dfi.dk er der undervisningsmateriale til en lang række spillefilm
og dokumentarfilm. Jeg kan anbefale Michael Noers ”De vilde hjerter”
(2008) og Vesterbro(2007). Noer har vundet mange priser for sine
dokumentarfilm. Han har også været involveret i ”eksperimentet”
doxwise, en netserie om 4 unge mennesker, der filmer deres egen
dagligdag.
På nettet kan man finde og købe portrætfilm om musikere, sportsfolk,
musikgrupper, forfattere og kunstnere.
Temaet portrætter lægger også fint op til arbejde med selvbiografier
og dagbøger. Det kan være aktuelle selvbiografier ”skrevet” af
sportsfolk, musikere. Det kan være bøger fra serien ” Fra
virkelighedens verden”, eller det kan være romaner med selvbiografiske
træk, fx Kristian Ditlev Jensens ”Det bliver sagt”, og Erling Jepsens
”Kunsten at græde i kor”. Her er vi så tilbage til hybridformerne.
Eller dagbogsromaner som Nynnes Dagbog. Men man kan også læse romaner
med fine psykologiske portrætter.
Tværfagligt
Kurset kan bruges i tværfaglige sammenhænge. Tema 1 og 2 (Det
kunstneriske portræt og det journalistiske portræt) passer godt til et
samarbejde med sprogfagene. Man kan fx arbejde med kulturportrætter og
begreberne stereotyper og fordomme. Eller læse og skrive blogs på
fremmedsprog mm og se portrætfilm. Tema 3 kan bruges i et tværfagligt
forløb med Salg og Service.