A Házi Feladatok Adásának Módja Elvei A Házi Feladat

a házi feladatok adásának módja, elvei a házi feladat - mint az otthoni (és tanulószobai ) felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli fe

A házi feladatok adásának módja, elvei
A házi feladat
- mint az otthoni (és tanulószobai ) felkészüléshez előírt írásbeli és
szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai
Iskolánk nevelőtestülete azt az elvet vallja, hogy a diákok
rendszeresen kapjanak házi feladatot. A házi feladat adhatóságának,
mennyiségének kérdését véleményezteti a szülőkkel és a
diákönkormányzattal.
A házi feladat a gyerekek fejlődését-önálló munkavégzés, feladattudat
kialakítása, reális önismeret – segíti.
A házi feladat, az otthoni felkészülés módja:
az egyes tantárgyi anyagok elsajátításának könnyítése, gyakorlása
segítség a tanórai munkához
a tantárgyakhoz kapcsolódó alapkészségek fejlesztése
fejlődjön a tanulók feladatmegoldási képessége
a motiváció növelése
a tananyaghoz kapcsolódó információk bővítése (internet és
könyvtárhasználat)
az önművelés igényének kialakítása
a tanulói teljesítmény javítása
a pontosság, a kötelességtudat a rendszeres, önálló munkavégzés
fejlesztése
a leszakadó, alulteljesítő tanulók felzárkóztatása
a tanulási technikák kiépítése
az önálló ismeretterjesztés stratégiájának kialakítása, az élethosszig
tartó tanulás eszközeinek megismerése

A házi feladat adásának alapelvei
- A szülőknek joguk van tanácsot kapniuk abban, hogyan nyújtsanak
segítséget gyermeküknek az otthoni munkában.
- A tanulóknak joguk van a házi feladat elkészítéséhez szükséges
tanári útmutatáshoz.
- A házi feladatot mindig ellenőrzi, megbeszéli a diákokkal a
pedagógus.
- A szorgalmi házi feladatot a tanár jutalmazhatja. (piros pont,
részjegy,
egészjegy stb.)
- A házi feladat megoldását a tanár érdemjeggyel értékelheti.
A házi feladat tartalmát tekintve:
- kapcsolódjon az órai munkához, a tantárgyi követelményrendszerhez
- legyen differenciált, személyre szabott, individualizált
- legyen gyakorló jellegű, érdekes, érdeklődést felkeltő, esetleg
szórakoztató
- legyen megfelelően előkészített
- egyes életkori sajátosságokat figyelembe vevő,
- jelenthet intellektuális kihívást
A házi feladat formáit tekintve lehet:
- projekt- munka
- egyéni kutatómunka
- teszt
- gyűjtőmunka
- munkafüzeti gyakorlatok
- rajz, plakát
- számolás vagy fogalmazvány
- munkadarab
- programozás stb.
- memoriter
- versenyfeladatok
- rejtvények
- szótanulás
- kísérlet

A házi feladat korlátai, mennyiségének elvei:
a) Inkább kevesebbet adjunk, de rendszeresen!
b) A szóbeli és írásbeli házi feladat együttes mennyisége nem lehet
túlzó.
(Tantárgyanként 15-30 perc alatt elvégezhető legyen)
c) A fogalmazások maximális hosszát a szaktanár határozza meg
(5-6. oszt.: 1 oldal 7-8. osztály 1 1/2 oldal), ezzel is tekintetbe
véve az
életkori sajátosságokat.
d) A hosszabb lélegzetű memoritereket, verseket részenként kérjük
számon!
e) Nagyobb szünetek előtt, ill. hétvégén annyi házi feladat adható,
amennyit
általában egy tanórára kapnak a diákok.
f) A kötelező olvasmányok olvasására előző tanév végén hívjuk föl a
tanulók figyelmét.
g) Csak olyan házi feladatot kaphat a tanuló, amelynek elvégzéséhez
szükséges anyagok és eszközök egy átlagos háztartásban rendelkezésre
állnak.
h) Kutatómunkára, kiselőadásra, memoriterekre való felkészüléshez
hosszabb idő álljon a tanuló rendelkezésére!
Tantárgy
Házi feladat típusa
Házi feladat mennyisége
Megoldásra fordított idő
Gyakoriság
Matematika
általában írásbeli feladatmegoldás, ritkábban szóbeli, egy-egy tétel,
összefüggés, szabály
2-5 feladat, 1-3 szabály, szorgalmi feladat
15-25 perc
minden órára
Fizika
szóbeli és írásbeli együtt
1 lecke (2-3 oldal lényege), 1-2 feladat
15-20 perc
minden órára
Kémia
általában szóbeli
1 lecke (2-3 oldal), 1-2 feladat
15-20 perc
minden órára
Biológia
Természetismeret
általában szóbeli, időnként írásbeli
1 lecke
15-20 perc
minden órára
Informatika
általában szóbeli
1 lecke
20-25 perc
minden órára
Idegen nyelv
általában szóbeli és írásbeli együtt
1 lecke
(1-2 oldal)
20-25 perc
minden órára
Történelem
szóbeli és írásbeli együtt
1 lecke
(1-3 feladat)
20-25 perc
minden órára
Magyar nyelv és irodalom
szóbeli+
20-25 perc
minden órára
Rajz
szóbeli
írásbeli
kötelező gyűjtőmunka 7-8. évfolyamon
alkalomszerűen (kb havonta egyszer)
félévente A/4-es oldal
(3 hónap áll rendelkezésre)
Technika
1-2 feladat, szorgalmi gyűjtőmunka
1 lecke
15-20 perc
hetente
Gyógytestnevelés
gyakorlati
5 db gyakorlat
10 perc
naponta
Iskolánkban az alsó tagozaton iskolaotthonos nevelés folyik.
Az iskolaotthonos felkészítés kereteinek következtében házi feladatot
nem adunk.
Azonban a Közoktatási törvény 10.§-ának 3.a pontja szerint a
gyermeknek, tanulónak joga, hogy képességeinek, érdeklődésének,
adottságainak megfelelő nevelésben és oktatásában részesüljön. Továbbá
a szülőknek joga a Közoktatási Törvény 14.§ 1.b pontjában foglaltak
alapján, hogy gyermeke fejlődéséről, tanulmányi előmeneteléről
tájékoztatást, illetve ehhez tanácsokat, segítséget kapjon.
Ezek megvalósulásához pedagógusaink gyakorló feladatokat biztosítanak.