oppgave 2: adjektiv, substantiv og adverb sett inn adjektiv, substantiv og adverb i rett form. ta med bestemt artikkel der det er nødvendig.

Oppgave 2: Adjektiv, substantiv og adverb
Sett inn adjektiv, substantiv og adverb i rett form. Ta med bestemt
artikkel der det er nødvendig. Se på eksemplene.
En ____dag___________ snakker studentene på norskkurset om matvarer,
matretter,
dag
og __restauranter_______ De aller __fleste_________ kjenner noen
restaurant mange
som driver en restaurant. Restaurantene de forteller om er ganske ____små______________.
liten
I Bergen spiser mange av __de utenlandske___ studentene på Brød og
vin, du vet
utenlandsk
det rimelige __spisestedet__________ med kinesisk _____mat_________
nær UiB.
spisested mat
Jean-Pierre Lacoste forteller fra ____hjemstedet_____________ sitt: I
byen der jeg bor
hjemsted
har det kommet en ny kinarestaurant. Kinesisk mat er noe folk liker
____godt________
god
Å lage mat i wok blir stadig ___mer populært_____. Chop Suey er uten
tvil en av
populær
_____de mest populære__________ matrettene i hele verden, ja, kanskje
den retten
populær
folk rundt omkring i verden bestiller oftest. At det finnes minst en
kinarestaurant i
nesten alle byer er jo ikke noe ____nytt_______ Men __Den skinnende____________
lykten
ny skinnende
som restauranten heter, er en gourmet-restaurant og har fatt en
stjerne i Michelin-guiden!
Tolv ___ arbeidstakere____ og deres flinke arbeidsgiver sørger for
førsteklasses mat.
arbeidstaker
Mesterkokken der sier “På mitt _ travle ___ _____ kjøkken__ er det
bare plass
travel kjøkken
til ___folk___________ som er lett på foten og har et øye på hver ____finger_________.
folk finger
De som ikke tåler tempoet, må finne seg en jobb et _____annet_____________
sted.
annen
Kjøkkenet er ____lite______, så vi må arbeide ____raskt______.
liten rask
Mesterkokken vet hvilke ___plasser___________ de får tak i gode __varer__________.
plass vare
En del ____varer_________ må flyes inn fra andre _____land________.
vare land
___Menyen______ er ikke så omfattende, for ____alt____________ lages
av ferske råvarer.
meny all
Mesterkokken vil ___heller______ klare seg uten et par av __ingrediensene_______
gjerne ingrediens
enn å bruke dypfryste matvarer! I maten er det lite ___fett__________________,
så den er
fett
ganske ___sunn__________. Det som serveres på kinarestauranter er ofte
__søtt________,
sunn søt
men på denne gourmet-restauranten er ikke maten ____søtere____________
enn
søt
at smaken av fine, eksklusive krydder har hovedrollen.
___Det nye___________ spisestedet har allerede blitt en suksess. __Rommene____________
ny rom
på restauranten er stilige og smakfullt innredet. Over inngangsdøren
henger det
et ____skjønt___________ maleri av et _____gyllent________________
tempel ved en elv.
skjønn gyllen
Hele _____kvelden__________________ er det fullt på restauranten. Ofte
må de si:
kveld
“Dessverre, disse ___bordene_____________ er reservert fra kl. 19.00.”
bord
Enkelte av ___gjestene_______ er svært velstående Det kommer både
ungdommer og
gjest
___voksne___________ dit som har svært god ______råd____________. Men
voksen råd
det er så høy kvalitet på maten at selv de ____ rettene__________ som
er aller
rett
_____billigst_______ er svært __gode________. “Det er bra!” sier to
billig god
av vennene mine som allerede har funnet seg sine _____ favoritter___________
.
favoritt
Den aller ___beste_____ _____retten______ er Duck De Luxe, synes
Bernard.
god rett
Men Phillip synes at Abelone Special er enda _____bedre_____________.
god
Begge ____brødrene____________ som jeg forteller om her, har spist på
gourmet-
bror
restauranten en rekke ___ganger____________ allerede.
gang
Hvis noen spør dem hvor man får _______best_____________ mat; på
gourmet-restauranten
god
eller på Pigalle, svarer de at det er på _____den kinesiske_____________
restauranten.
kinesisk
____Andre____ mener nok at maten på Pigalle er like ______god__________
annen god
som på kinarestauranten. De gamle ____restaurantene_______ i byen har
helt klart
restaurant
___færre___________ gjester enn før. “Skinnende lykter og ___ gylne
_____templer!
få gyllen
Miehelin! Jeg forstår ingenting! Er det ikke mye ___hyggeligere_____________
her på min
hyggelig
___ tradisjonsrike ___ ____restaurant____?“ spør eieren av Chateu Neuf
tradisjonsrik restaurant
OPPGAVE 6 LUKEPRØVE
Skriv ett ord i hver luke slik at du får en sammenhengende tekst.
KVINNER I DAGENS NORGE
Kvinner har etter hvert fått en enestående posisjon i det norske
samfunnet sammenlignet med andre land. Kvinnens plass i den norske
familien ___har____________________ forandret seg mye siden
sekstitallet. Da ______var_________________ flertallet av norske
kvinner hjemmeværende husmødre _____og______________ vasket klær,
laget mat og passet ___barna_____________. I de tretti årene som har
_____gått_____________ siden da, har stadig flere kvinner ______gått___________
ut i arbeidslivet, og i dag _____er ______________de aller fleste
kvinner enten ___under__________________ utdanning eller lønnet
arbeid. Noen ___mener/synes____ nok også at det er negativt ______for________________
en kvinne å ”bare” være hjemmeværende, ________i_____________ alle
fall etter at barna har _____begynt________________ på skolen.
Siden 1978 har Norge _____hatt________________ et eget
likestillingsombud. Det er en ___person_____________ som er ansatt av
staten, og ______en______________ av de viktigste oppgavene er å ___jobbe/arbeide___
for å få bort forskjellsbehandlingen mellom ____menn__________________
og kvinner.
Hverdagen for norske kvinner _____har__________________ altså
forandret seg mye på 30 _____år_________________. Dette fikk
konsekvenser for familielivet.
For _____det________________ første var det nødvendig å bygge __mange/flere_____________
nye barnehager. For det andre er ___det_____________________ stadig
flere norske ektepar som deler ____på __________ husarbeidet, ettersom
mor ofte må jobbe ___like______________ mye
som far gjør. For det ___tredje_____ er det blitt lettere for kvinner
______å________________ komme seg ut av et ulykkelig ekteskap, _______i____________
og med at de tjener egne ____ penger_____.
For bare en generasjon eller to ___siden/tilbake_________________ var
det alltid faren i familien ______som_______________ bestemte. Det var
han som fikk ______det___________ siste ordet, og nåde den som ___ikke_____________
gjorde som han sa. Mens faren ___var_____________ streng og sterk, var
moren øm ______og______________ omsorgsfull. Det var viktig at barna
____alltid______________ var lydige og hadde respekt for __foreldrene___________
sine.
I våre dager kan vi ____ikke_________________ lenger generalisere slik
om den norske ___familien_________. Nå ligner ofte familien mer på
_____en__________ demokratisk forsamling der mor, far og ____barn/
barna _____________ fører forhandlinger seg i mellom.
Fra Thomas Hylland Eriksen: ” Et langt kaldt land, nesten uten
mennesker” (teksten er noe endret).

  • FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN “DÍAS SIN COLE SEMANA SANTA” POR
  • EL ASESORAMIENTO FILOSÓFICO Y LAS EMOCIONES APLICACIÓN DE LAS
  • 4 EE 101 FALL 2010 DATE LAB SECTION
  • WWWRECURSOSDIDACTICOSORG CLASE ANFIBIOS (AMPHI DOBLE BIO
  • PSICOMOTRICIDAD APLICADA CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA UNIDAD I “APROXIMACIÓN
  • TERMO DE CREDENCIAMENTO PARA ACESSO AO PORTAL DE
  • INCLUDING PHYSICAL RESTRAINT IN IEPS… REMEMBER READ THE
  • 21 NCAC 38 0805 QUALIFIED ACTIVITIES FOR MAINTAINING CONTINUING
  • TIPS FOR VIEWING THE CALENDAR 1 LOG IN
  • THIS IS A TEMPLATE WITH GUIDELINES OF CONTRIBUTION FOR
  • 7 JJ NEIFF I SIMPÓSIO SOBRE ECOSSISTEMAS NATURAIS
  • DANISH CONTENT THE DANISH CONTENT IS CALCULATED IN
  • BAŁTÓW DN ……………………… OŚWIADCZENIE O MIEJSCU ZAMIESZKANIA JA NIŻEJ
  • ………………………… …… R (MIEJSCOWOŚĆ DATA) POKWITOWANIE ODBIORU GOTÓWKI DO
  • FICHA TECNICA DE LOS ALIMENTOS DE PRODUCCION NACIONAL 1
  • PÉRDIDA DE FÓSFORO BAJO SIMULACIÓN DE LLUVIA EN UN
  • KARTA PRODUKCJA ENERGII ELEKTRYCZNEJ 1 PRZEANALIZUJ DANE DOTYCZĄCE POZYSKIWANIA
  • N T N U NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE AND
  • DISCO FORUM SINCERICIDIO 1 ¿POR QUÉ SE TITULA LA
  • ZAŁĄCZNIK NR 1 DO SIWZ NR SPRAWY ZPPN0317NPE ……………………………………………
  • PERFORMANCECENTERED COUNSELLING1 PERFORMANCECENTRED COUNSELLING IS USEFUL TO HELP SOMEONE
  • DECRETO 2187 DE 2001 (OCTUBRE 12) DIARIO OFICIAL NO
  • OSNOVNE BESEDE IN STAVKI V ALBANŠČINI DOBER DAN
  • IIIAGRIASPRINT CENTENÁRIUMI ÚSZÓVERSENY EREDMÉNYEK 50M PILLANGÓ 50M HÁT 1993
  • | COMUNICADO DE PRENSA NO 167 FECHA 28072009 SUMA
  • LOWT ALTERATION OF VOLCANOPLUTONIC ARC ROCKS PROCESSING FLUIDS IN
  • ­­­­­­­­­­­­­­­­­ APEC MANUAL OF MARITIME SECURITY DRILLS AND EXERCISES
  • CONSTRUCCIÓN DEL PSIQUISMO DE LAS PERSONAS CON CEGUERA CONGENITA
  • THE UNIVERSITY OF LIVERPOOL DEPARTMENT OF ENGINEERING DEPARTMENTAL STAFF
  • ANNEXE 1 MODÈLE DE PROPOSITION DE PROJET DU