tov kleuters 5 jaar componenten van de levensbeschouwelijke en religieuze groei deze componenten zijn voorwaarden en aspecten van de g

Tov kleuters 5 jaar
Componenten van de
Levensbeschouwelijke en religieuze groei
Deze componenten zijn voorwaarden en aspecten van de groei van
kinderen, in het bijzonder voor hun religieuze en godsdienstige
ontwikkeling.
A
Fundamentele
bestaanscondities
A 1
Basisvertrouwen
Een warm hart voor mama
Prentbespreking: mama’s in de wereld – mama zorgt voor mij – wat wil
mama van mij? – verhaal Heksenfee – Mariabeelden bekijken – icoon van
Maria bespreken
Water: veilig bij Jezus in de boot
Bijbelverhaal ‘Storm op het water’ – vertrouwensfiguren –
vertrouwensritueel ‘wie zit er in mijn bootje?’
A 2
Mogelijkheden en
beperkingen
Ridders en kastelen
Kleine mensen kunnen heel wat – bewust worden van innerlijke
kwaliteiten want God kijkt naar de binnenkant – Bijbelverhaal ‘De
kleine David’ als schaduwpoppenspel – ridder kunnen worden – riddereed
Heksen
Verhaal ‘Platvoetje’ – opdracht van Platvoetje: vertellen over je
mooie en minder mooie kanten – genieten van je talenten –
fantasiegesprek ‘Als ik kon toveren’ – heksendans – bijbelverhaal
‘Jezus en Zacheüs’ – bibliodrama – heksenmodeshow
B
Verbondenheid
B 1
met zichzelf
Vaarwel Rune (kleuters en dood)
Verhaal ‘Vaarwel Rune’ in delen vertellen – gedenkhoek inrichten –
begrafenisrituelen bespreken – kerkhofbezoek
B 2
met anderen
Verliefd!
Verhaal ‘Kikker is verliefd’ – vers – kijken door een roze bril – een
cadeautje maken – bijbelverhaal ‘Jezus vraagt zijn vrienden van elkaar
te houden’ – hartjesritueel
Welkom in onze club
Spel ‘dicht bij elkaar’ – ritueel ‘dicht bij Jezus staan’ – een toffe
klasclub met een clublied – een klasgroet zoeken na het verhaal ‘Ik
wil geen kus’ – bijbelverhalen ‘mosterdzaadje’ en ‘Jezus bidt’ –
welkom bij Jezus – ritueel ‘samen aan tafel’
B 3
met
gemeenschappen
In het spoor van grootouders
Sporentocht met de grootouders – Jezus vraagt ‘Volg mijn spoor’ –
vanuit de sporenkoffer stilstaan bij jong en oud – lijken op oma en
opa (lied spiegeltje) – oma en opa zijn heel bijzonder – we houden van
oma en opa – een geschenk maken voor hen – in hun spoor gaan – mensen
in het spoor van Jezus
B 4
met natuur
en cultuur
Schepping
Elke dag een stuk uit het scheppingsverhaal – experimenteren –
filosoferen – verhaal Daedalus en Icarus – scheppingsritueel –
scheppingsgebedenboek van de kleuters
C
Groeien in gevoeligheid
voor goed en kwaad
Stenen botsen
Conflicten bespreken – verhaal ‘Schiet op, Belo! – filosoferen vanuit
een foto – rituelenkist met keien – bijbelverhaal ‘huis op de rots’ –
vredestafel – vredesviering
Franciscus
Leven als Franciscus: filosoferen over ‘houden van’ – blij met de
natuur – zonnelied – vrede met anderen – tevreden met kleine dingen –
een handje toesteken – iedereen is gelijkwaardig – blij door het leven
gaan
Ridders en kastelen
Bewust worden van het goede in mezelf – voorbereiding op het
ridderschap – als page en schildknaapproeven ‘goed doen’ voor anderen
– Jezus kiest voor het goede: terugblik op vertelde evangelieverhalen
– gebedswake voor de ridderslag – ridder!
De ark van Noach
Prentbespreking ‘het loopt wel eens fout’ – gesprek over ‘nieuwe
kansen krijgen’ – bijbelverhaal ‘De ark van Noach’ – Noach op de ‘lege
stoel’ – duif als symbool van ‘goed nieuws’ – vredesduif - Gods’
regenboog als teken van een nieuw begin – Noachviering
D
Verkennen van geloofstaal
en groeien in symboolgevoeligheid
Advent
Adventsritueel met elke dag een ster aan de sterrenhemel, adventslied,
symboliek licht en donker, vierend beleven ‘een licht zijn voor
anderen’ – bijbelverhalen ‘De boodschap van de engel aan Maria’ en
‘Maria bezoekt Elisabet’
Kerstmis
Kerstverhaal in drie delen, telkens prentbespreking en dramatisatie –
prentenboek ‘Het geschenk voor het kind’ – iets weggeven –
kerstviering met dramatisatie – kerstlied
Pasen
Bijbelverhaal ‘De vrienden van Jezus na zijn dood’ en ‘De leerlingen
van Emmaüs’ – prentenboek ‘Jonas’ – gesprek: van gebukt naar rechtop –
mensen die ‘licht’ zijn voor anderen – bewegingsexpressie en lichtdans
– paasviering
Veertigdagentijd – Goede Week – Pinksteren
Ritueel voor start van de veertigdagentijd en aftelkalender voor de
veertigdagentijd – een uitgebreid aanbod rond de verhalen van de Goede
Week: de intocht in Jeruzalem, het Laatste Avondmaal met de
voetwassing en de maaltijd – sluit aan bij het belangstellingscentrum
Pasen – Pinksteren – gesprek over niet durven en ‘vol vuur’ zijn
Lichtmis
Het bijbelverhaal ‘Opdracht in de tempel’ en 24 werkvormen om het aan
te brengen, te vertellen en uit te diepen – meerdere accenten
mogelijk: keuze aanbod
Water: doopsel
Symbolische betekenissen van ‘water’ – bijbelverhaal ‘Jezus wordt
gedoopt’ – foto’s van doopsel – dramatiseren van doopsel water geeft
‘nieuw leven’
De ark van Noach
Symboliek van vredesduif als ‘goed nieuwsbrenger en hoop op een nieuw
begin’ en de regenboog als symbool van een nieuw begin tussen God en
de mensen – Noachviering

  • OBVESTILO STARŠEM Z IMA JE ŽE KAR POŠTENO POKAZALA
  • MODELO DE PLIEGO DE LOS PROCEDIMIENTOS DE LICITACIÓN DE
  • IDEAS FUNDAMENTALES CONTENIDAS EN EL CAPÍTULO 4 (ESCENARIOS POSTINDUSTRIALES)
  • I CCINTERNATIONAL MARITIME BUREAU (PIRACY REPORTING CENTRE) PIRACY &
  • KIRIOLARI KARNETAREN ESKAINTZA ORRIA SOLICITUD CARNE DE DEPORTISTA BETE
  • U NITED NATIONS DEVELOPMENT PROGRAMME ANNEX II SERVICE EVALUATION
  • HIMNO DE COIHUECO EL VERDOR APACIBLE DEL COIHUE ES
  • AAUTOSHAPE 2 UTORIZACIÓN PARA LA UTILIZACIÓN DE LA IMAGEN
  • PREDATORY OFFENDER REGISTRATION AND COMMUNITY NOTIFICATION MODEL POLICY MN
  • FEBRUARY 5 2004 SOUTHERN YORK COUNTY SCHOOL DISTRICT BOARD
  • LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA
  • RULES AND REGULATIONS THE JONATHAN’S LANDING PROPERTY OWNERS ASSOCIATION
  • ANAIS DO 45º CONGRESSO BRASILEIRO DE CERÂMICA 0101109 30
  • QUÉ ES LA Q DE CALIDAD TURÍSTICA? LA
  • INFANT’S ORAL HEALTH A CHECKLIST FOR PARENTS AND CAREGIVERS
  • ANNEX A LA SOL·LICITUD D’ADHESIÓ MEMÒRIA SOBRE EL PROGRAMA
  • PLEASE ALSO REFER TO THE PUBLISHED VERSION OF THIS
  • NÚCLEO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA NIP COORDENAÇÃO GERAL DE
  • PREFEITURA MUNICIPAL DE XXXXXX OU ÓRGÃO XXX SOLICITAÇÃO DE
  • ŠI APKLAUSA SKIRTA ŪKININKAMS IR GALVIJŲ AUGINTOJAMS SIEKIANT TINKAMAI
  • CHOREODROME 2021 – FRONT PAGE SAY BY YUKIKO MASUI
  • TÍTULO “NUEVAS CONSIDERACIONES SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
  • CURRICULUM VITAE ALFREDO SÁNCHEZ FLORES DATOS PERSONALES
  • BANGKOK ASEAN ART & CULTURE FESTIVAL (BAAF) INVITES YOU
  • POWERPLUSWATERMARKOBJECT15849063 SCHEDULE PART 1 (COMPLETED BY THE EMPLOYER
  • CURRICULUM VITA AMY S HEWITT HOME WORK 1400 UNIVERSITY
  • TEMA 7 TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
  • DOES EFFICIENCY LEAD TO LOWER INTEREST RATES? A NEW
  • censustract-00-10-layout
  • LAS GRAVERAS DEL VALLE DEL GUADALETE ENTRE LA INA