State Street – Programme De Soutien Communautaire Demande De

state street – programme de soutien communautaire demande de subvention préliminaire – preliminary grant application (pga) après avoir

State Street – Programme de soutien communautaire
Demande de subvention préliminaire – Preliminary Grant Application
(PGA)
Après avoir soumis votre formulaire à [email protected] vous
recevrez un email de confirmation automatique confirmant bonne
réception. Si vous ne recevez pas de confirmation, veuillez appeler
+44(0)3000 123 363 pour assurer que vos documents ont été reçus.
Veuillez noter que si nous approuvons votre Demande de subvention
préliminaire (PGA en anglais), vous recevrez un dossier complet de
Demande de subvention sollicitant des informations plus détaillées sur
votre demande.
Section 1 – Votre organisation
TOUTES LES RÉPONSES DOIVENT ÊTRE EN ANGLAIS
Nom de l’organisation
Adresse de l’organisation
Votre organisation est-elle considérée comme organisme caritatif dans
votre propre pays ?
Oui / Non
Si oui, avez-vous un numéro de référence, et dans ce cas, quel est-il
?
En quelle année votre organisation a-t-elle été créée ?
Déclaration de mission de l’organisation (100 mots maximum)
Antécédents de soutien à State Street (subvention, parrainages
d’événements communautaires, bénévolat) ? Si oui, veuillez les
énumérer
Fin de l’exercice (mois/date)
Quel est le budget total de l’agence de l’année précédente, pour
l’année en cours et l’année suivante ?
Précédente :
En cours :
Suivante :
Veuillez énumérer 1 ou 2 accomplissements majeurs de votre
organisation (300 mots maximum)
Section 2 – Compatibilité stratégique
Veuillez fournir une brève description de votre demande de financement
(300 mots maximum)
Quels sont les buts à court et à long terme et les objectifs de cette
demande ? (500 mots maximum)
Quel est le montant de votre demande en dollars US (la subvention
moyenne étant de 20 000 USD) ?
En quoi votre demande correspond-elle à notre principal thème
d’investissement ? (300 mots maximum)
Quelles sont les zones géographiques servies par votre organisation ?
(50 mots maximum)
Quels sont les principaux groupes que vous assistez ? (cochez toutes
les cases correspondantes)
bas revenus
sous-scolarisé
au chômage ou sous-employé
abandons scolaires du
secondaire, y compris les jeunes à risque/haut risque
immigrants entrant ou avançant dans la vie active
handicapés à la recherche
d’emploi ou d’avancement
autre
Si autre, veuillez expliquer
Quel est le type de soutien financier que vous demandez ?
projet
opérationnel
capital
Section 3 – Durabilité organisationnelle et programmatique
Si vous cherchez un soutien financier pour un projet, quel est le
budget du programme de l’année précédente, pour l’année en cours et
l’année suivante ?
Précédente :
En cours :
Suivante :
Si vous cherchez une subvention en capital, quel est l’objectif de
votre campagne ?
Section 4 – Mesure des résultats
En mesurant les résultats, State Street s’engage à évaluer les progrès
effectués dans l’avancement de sa vision et de sa mission. Les
résultats figurant ci-dessous ne servent pas uniquement à évaluer les
organismes bénéficiaires des subventions, mais à déterminer en
définitive l’impact de State Street et à informer l’évolution de sa
stratégie en matière de subventions.
Veuillez cocher la case correspondant à chaque résultat que vous êtes
en mesure de documenter à la fin de la période de subvention. Pour
chaque résultat sélectionné, nous vous demandons de fournir autant
d’éléments d’information que possible correspondant à ce résultat.
Facilite la réussite dans l’obtention d’une éducation de base [Les
personnes défavorisées bénéficient de l’accès à des compétences de
base constituant le fondement du succès tout au long de la vie.
Comprend l’éducation secondaire ou les compétences linguistiques pour
les locuteurs non-natifs].
Critères de mesure
*
Nombre de participants inscrits à un programme visant à faciliter
la réussite dans l’obtention d’une éducation de base
*
Nombre de participants démontrant des progrès dans les compétences
de base en écriture, en lecture et/ou en calcul ou dans la
maîtrise d’une seconde langue (pour les locuteurs non-natifs)
*
Nombre de participants en voie d’obtenir un certificat d'études
secondaires ou une équivalence [présence, comportement, notes]
*
Nombre de participants qui obtiennent un certificat d'études
secondaires ou une équivalence
*
Nombre de participants démontrant une amélioration dans les
connaissances pratiques (par exemple, compétences personnelles,
aptitude à résoudre des problèmes, habitudes de travail efficaces,
y compris les compétences relationnelles). Les progrès des
participants sont évalués en fonction des normes ou outils
utilisés par votre organisation.
*
Nombre de participants associés à une personne engagée offrant un
modèle positif
Accroît l’accès aux programmes d’études et de formation reconnus par
l’industrie [Les personnes défavorisées connaissent l’existence de
tels programmes, font une demande d’inscription et sont admis dans de
tels programmes (par exemple, établissements universitaires, de
formation professionnelle et d’enseignement technique), qui leur
ouvriront les portes pour pouvoir postuler à des emplois futurs].
Critères de mesure
*
Nombre de participants inscrits à un programme visant à accroître
l’accès aux programmes d’études et de formation reconnus par
l’industrie.
*
Nombre de participants qui font une demande d’inscription aux
programmes d’études et de formation reconnus par l’industrie.
*
Nombre de participants démontrant une amélioration dans les
connaissances pratiques (par exemple, compétences personnelles,
aptitude à résoudre des problèmes, habitudes de travail efficaces,
y compris les compétences relationnelles). Les progrès des
participants sont évalués en fonction des normes ou outils
utilisés par votre organisation.
*
Nombre de participants qui s’inscrivent à des programmes d’études
et de formation reconnus par l’industrie.
Facilite l’obtention d’un diplôme ou certificat reconnu par
l’industrie [Les personnes défavorisées sont en bonne voie de terminer
leur programme d’études et d’obtenir finalement un diplôme ou
certificat reconnu attestant de leur compétences [par exemple diplômes
universitaires, certificat d’aptitude professionnelle ou technique]
Critères de mesure
*
Nombre de participants qui s’inscrivent à des programmes d’études
et de formation reconnus par l’industrie.
*
Nombre de participants en voie d’obtenir le diplôme ou certificat
qu’ils poursuivent. « En voie » sera défini par le degré
d’avancement du participant vers l’obtention du titre par rapport
au rythme prévu par le programme.
*
Nombre de participants démontrant une amélioration dans les
connaissances pratiques (par exemple, compétences personnelles,
aptitude à résoudre des problèmes, habitudes de travail efficaces,
y compris les compétences relationnelles). Les progrès des
participants sont évalués en fonction des normes ou outils
utilisés par votre organisation
*
Nombre de participants qui obtiennent un diplôme ou un certificat
reconnu par l’industrie.
Développe les compétences de base relatives à l’employabilité [Les
personnes défavorisées disposent des compétences de base nécessaires
pour réussir en milieu de travail].
Critères de mesure
*
Nombre de participants inscrits à un programme de préparation à
l’emploi. Les compétences développées couvrent l’entretien
d’embauche, la rédaction du CV, l’esprit d’entreprise, le
classement, l’informatique, et autres compétences techniques de
base.
*
Nombre de participants qui achèvent le programme élémentaire de
préparation à l’emploi [s’applique uniquement aux programmes d’une
durée déterminée]
*
Nombre de participants démontrant une amélioration dans les
compétences de base relatives à l’employabilité [par exemple,
meilleures aptitudes dans la rédaction du CV, l’entretien, la
correspondance commerciale, la communication et l’utilisation d’un
l’ordinateur]
*
Nombre de participants associés à une personne engagée offrant un
modèle positif.
*
Nombre de participants démontrant une amélioration dans les
connaissances pratiques (par exemple, compétences personnelles,
aptitude à résoudre des problèmes, habitudes de travail efficaces,
y compris les compétences relationnelles). Les progrès des
participants sont évalués en fonction des normes ou outils
utilisés par votre organisation.
Développer l’expérience professionnelle [Les personnes défavorisées
sont connectées à des opportunités d’emploi].
Critères de mesure
*
Nombre de participants inscrits à un programme visant à développer
l’expérience professionnelle.
*
Nombre de participants placés dans un emploi de
transition/exploratoire [par exemple, stage, formation au travail
ou emploi d’été]
*
Nombre de participants ayant achevé leur affectation d’emploi avec
succès.
Accroître le placement en entreprise [Les personnes défavorisées sont
connectées à des opportunités d’emploi]
Critères de mesure
*
Nombre de participants inscrits à un programme d’aide au placement
professionnel
*
Nombre de participants qui intègrent un emploi permanent
Accroître le maintien de l’emploi [Les personnes défavorisées
réussissent à conserver leur emploi]
Critères de mesure
*
Nombre de participants au programme ayant obtenu un poste
permanent et qui sont encore en poste 3 mois après le placement
*
Nombre de participants au programme ayant obtenu un poste
permanent et qui sont encore en poste 6 mois après le placement
AMÉLIORATION SECTORIELLE DU DÉVELOPPEMENT DE L’EMPLOI
Veuillez noter : si vous sélectionnez l’un des résultats
d’amélioration sectorielle, vous devrez aussi choisir au moins un des
autres résultats dans la liste précédente.
Amélioration du secteur éducatif [Initiatives visant à accroître
l’efficacité du système éducatif qui contribuent à des résultats
durables pour les élèves en traitant les disparités dans les
opportunités d’éducation, en améliorant la culture scolaire, et/ou en
augmentant l’efficacité des enseignants].
Veuillez définir les critères de mesure associés au résultat à
documenter (100 mots maximum).
Amélioration du secteur professionnel [Initiatives visant à accroître
l’efficacité du système de développement de l’emploi en favorisant
davantage d’investissement, une meilleure coordination et de plus
grandes capacités contribuant à une main-d’œuvre qualifiée. Le sujet
ne couvre pas le développement des petites entreprises.]
Veuillez définir les critères de mesure associés au résultat à
documenter (100 mots maximum).
Section 5 – Coordonnées
Contact principal : Titre :
Adresse principale :
Adresse internet :
Téléphone : Fax : Email :
Quel est le meilleur moment pour vous contacter ?
Si vous êtes invité(e) à soumettre un dossier, dans quelle langue
souhaitez-vous recevoir le formulaire de demande de subvention ?
Anglais
Français
Allemand
Italien
Polonais
Veuillez envoyer ce formulaire dûment rempli par :
*
email : [email protected]
*
courrier : State Street c/o CAF Advisory Services, CAF, 25 Kings
Hill Avenue,
Kings Hill, West Malling, Kent ME19 4TA United Kingdom
*
téléphone : +44(0) 3000 123 363
*
fax : +44(0) 3000 123 001