Planung Der Ersten Eigenen Stunden Methodisches Seminar Für

planung der ersten eigenen stunden ================================================= methodisches seminar für das zweitfach sozialkunde

Planung der ersten eigenen Stunden
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Methodisches Seminar für das Zweitfach Sozialkunde
an der Hans-Böckler-Schule Fürth
1.
Informationsbeschaffung: über Schüler und Unterricht (Hospitation,
Gespräch mit dem SL, thematischer Überblick, Buch)
2.
Planung: einfach strukturiert, sichere Inhalte, sorgfältig und
detailliert vorbereitet
3.
Reflexion: was war gut und was kann für die nächsten Stunden
verbessert werden
1.
Informationsbeschaffung
1.
Hospitation  konzentrieren Sie sich auf Aspekte, die für
Vorbereitung und Durchführung Ihres Unterrichts hilfreich sind
(Regeln, Rituale, Lernvoraussetzungen der Schüler usw.)
2.
Seminarlehrer  vorangegangene und folgende Stunde(n), Material,
Quellen, Vorgehensweisen
3.
Überblick  was will ich vermitteln? (Inhalt, Ziel - nicht zu
viel!); wann? (realistisches Zeitmanagement); wie möchte ich es
vermitteln? (Methode), womit gelingt mir das? (Medien);
Schulbücher = Grundlagen und weiterführende Aspekte;
unverzichtbare Fachbegriffe aneignen! Geräte vorher
ausprobieren! „Mentale Vorwegnahme“ – (Antizipation)!
2.
Planung  einfach und kompakt
1.
Themenauswahl für eine kleine Reihe: was folgt in den zwei
Folgestunden?; [falls Sie nicht in der Lage dazu sind, haben Sie
keinen richtigen Überblick];legen Sie danach Ziele und Inhalte
für die geplante U-Std. fest
2.
Unterrichtsstunde konventionell:
Unterrichtsgespräch, Arbeitsblatt, Tafel; Einstieg
 Überleitung (fragend-entwickelnd) in die Erarbeitungsphase
 Ergebnissicherung und Hausaufgabe
3.
Details auf die es oft ankommt
Arbeitsmaterialien (müssen zu Beginn der Stunde bereit liegen);
eigenen Kurzvortrag (schriftlich fixieren und zu Hause üben!);
Fragen (Kernfragen ausformulieren und auf einer Karteikarte oder
Folie fixieren);
Arbeitsaufträge (klar formulieren, für Ruhe sorgen, Tafel,
Folie, Zeit);
Tafel (sauber, strukturiert, übersichtlich, keine Hektik, vorher
auf einem maßstabgerechten Blatt = gutes Mittel zur Reduktion –
nicht zu viel!);
Zeit (für Ergebnissicherung einplanen - z. B. Zeitplan: 45:
Einstiegsfolie 42: Überschrift 41: Arb.blatt austeilen und
Arbeitsauftrag geben 39: Einzelarbeit 5 Minuten 34…)
3.
Reflexion (nicht vergessen)
aber: Seien Sie nicht allzu streng mit sich selbst :-)
In der ersten Stunde geht es darum, sich und seine Arbeit als
Lehrkraft der Klasse und den Kollegen zu präsentieren (Lehrerverhalten
und Unterrichtsplanung). Erst auf den zweiten Blick wird auf den
Inhalt geschaut. Allerdings kann von einem Universitätsabsolventen
durchaus richtiger Inhalt erwartet werden.
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