Matriz De Evaluación De Una Exposición Grupal (Exposición Apoyada

matriz de evaluación de una exposición grupal (exposición apoyada con material multimedia) 5 4 3 2 1 conceptual 1

Matriz de evaluación de una exposición grupal (Exposición apoyada con
material multimedia)
5
4
3
2
1
Conceptual
1
Originalidad del trabajo presentado
Los recursos utilizados muestran originalidad y gran efecto visual
(maquetas, sistemas dinámicos, etc.)
Los recursos utilizados muestran originalidad contienen gráficos y/o
diagramas, poseen efecto visual aún siendo de tipo convencional: sin
maquetas ni sistemas dinámicos, etc.
Los recursos utilizados (más de un afiche), son de tipo convencional,
muestran originalidad por los gráficos pero no poseen efecto visual
El recurso utilizado de tipo común consiste en un afiche, manuscrito
que no contiene gráficos ni dibujos, es de escaso efecto visual
No se utilizan gráficos, diagramas ni objetos tridimensionales
2
Claridad de la exposición
Exposición clara y coherente con el material utilizado, con
vinculaciones con otros temas y con el objetivo de la materia
Exposición coherente con el material utilizado pero con pocas
vinculaciones con otros temas (articulación horizontal)
Exposición coherente con el material utilizado pero de difícil
comprensión, se tratan temas sin la debida comprensión
Exposición desordenada, que genera múltiples dudas y es incoherente
con material utilizado
Exposición inexistente o confusa y desordenada, incoherente con el
material utilizado
3
Vocabulario utilizado
Todos los expositores utilizan el vocabulario adecuado al tema
expuesto
Más de la mitad de los expositores utilizan el vocabulario adecuado al
tema expuesto
Menos de la mitad de los expositores utilizan el vocabulario adecuado
al tema expuesto
Sólo un expositor utiliza el vocabulario adecuado al tema expuesto
Ningún expositor utiliza el vocabulario adecuado al tema expuesto
4
Conocimiento del tema expuesto
Todos los expositores muestran conocer el tema que exponen y articulan
entre sí las exposiciones
Todos los expositores muestran conocer el tema que exponen, pero no
articulan entre sí
Más de la mitad de los expositores muestran conocer el tema que
exponen
Menos de la mitad de los expositores muestran conocer el tema que
exponen
Ningún expositor muestra conocer el tema que expone
Procedimental
5
Cantidad y calidad de la información presentada
Se presenta información completa (oral, escrita, dibujos y gráficos),
abundante, y comprensible.
Se presenta material oral, escrito, dibujos y gráficos, abundante,
comprensible pero algo escaso (menos de 4)
Se presenta material de solo tres tipos (oral, escrito, dibujos o
gráficos), comprensible
Se presenta material de solo tres tipos (oral, escrito, dibujos o
gráficos), poco comprensible
Se presenta material solo oral y poco comprensible
6
Prolijidad en el desarrollo del material
Material prolijamente presentado (letras prolijas, no arrugado, sin
faltas de ortografía, etc.)
Material prolijamente presentado (letras prolijas, no arrugado), pero
con alguna falta de ortografía
Material prolijamente confeccionado pero en malas condiciones y/o con
varias faltas de ortografía
Material desprolijo (pero en buenas condiciones) y/o con alguna falta
de ortografía
Material inexistente o desprolijo (letras no alineadas, arrugado y/o
con faltas de ortografía, etc.)
7
Grado de participación del auditorio
La presentación logra hacer participar al auditorio durante todo el
desarrollo, manteniendo la atención
La presentación logra hacer participar al auditorio en algunos
momentos del desarrollo
La presentación logra hacer participar al auditorio sólo en la fase
final
El auditorio muestra escaso interés en el tema y poca participación
El auditorio no participa ni se muestra interesado en el tema
8
Temporalidad en la presentación
Los tiempos asignados a los expositores son similares, siendo
respetados en el desarrollo de la presentación
Los tiempos asignados a los expositores son similares, pero no son
respetados en el desarrollo de la presentación
Se cumple con el tiempo asignado pero los tiempos utilizados por los
expositores no son similares
La presentación no cumple con el tiempo asignado, restando mucho
material por exponer
La presentación no cubre todo el tiempo asignado, habiendo expuesto la
totalidad del material
Actitudinal
9
Grado de participación de los integrantes del grupo
Participan todos los integrantes del grupo, compartiendo el
conocimiento de todos los temas
Participan todos los integrantes del grupo, pero no comparte el
conocimiento de todos los temas
Participa el 50% de los integrantes del grupo, y no comparten el
conocimiento de todos los temas
Participa la tercera parte de los integrantes del grupo, y no
comparten el conocimiento de todos los temas
Participa un solo integrante del grupo, desconociendo, el resto, los
temas
10
Grado de motivación durante la presentación
Todos exponen con mucho ánimo, colaborando y motivándose entre sí
Todos exponen con ánimo, pero sin motivarse y colaborar entre sí
No todos exponen con ánimo, ni se motivan y colaboran entre sí
Exponen con ánimo la mitad del grupo
Exponen sin ánimo y sin colaboración mutua
11
Grado de investigación demostrado
Material elaborado a partir de más de 4 fuentes (libros, diarios,
revistas, internet, etc.) con indicación de las fuentes
Material elaborado a partir de más de 3 fuentes (libros, diarios,
revistas, internet, etc.) y/o sin indicación de las fuentes
Material elaborado a partir de menos de 3 fuentes (libros, diarios,
revistas, internet, etc.), y no mencionadas en la presentación
Material elaborado a partir de una sola fuente o muy antigua y no
mencionada en la presentación
Material elaborado sin recurrir a ninguna fuente
12
Tipo de trato hacia el auditorio
Todos los expositores muestran un trato respetuoso hacia el auditorio
y entre sí
Algún expositor muestra un trato falto de respeto hacia el auditorio o
sus compañeros
Todos los expositores muestran un trato respetuoso entre sí pero no
con el auditorio
Más de un expositor muestra un trato falto de respeto hacia el
auditorio o sus compañeros
Los expositores muestran un trato falto de respeto hacia el auditorio
y/o entre sí
Puntos
12-16
17-20
21-25
26-29
30-34
35-38
39-45
46-52
53-59
60
Nota
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10