11 formas farmacéuticas semisólidas i: pomadas y pastas actividades complementarias =========================== 1.
11 Formas farmacéuticas semisólidas I: pomadas y pastas
Actividades complementarias
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1.
De los excipientes para pomadas que aparecen a continuación
indica, cual elegirías para elaborar 10 pomadas hidrófobas:
a.
Lanolina.
b.
Aceites vegetales.
c.
Cera blanca de abeja.
d.
Lípidos sintéticos.
2.
Relaciona las sinonimias que aparecen utilizando flechas.
Petrolato líquido
Ácido salicílico
Nitroglicerina
Parafina blanda
Jalea de petróleo blanca
Vaselina líquida
Alcanfor racémico
Salicilato de metilo
Ac. o-hidroxibenzoico
Trinitrato de glicerilo
Aceite de betuna
Bornanona
Hexahidrotimol
Óxido de Zinc
Óxido zínzico
Mentol racémico
3.
Un técnico nuevo debe etiquetar una fórmula magistral no
tipificada que acaba de elaborar otro técnico bajo la supervisión
del farmacéutico. Indica:
a.
Qué datos debe llevar la etiqueta.
b.
De los datos que debe llevar cuales debe preguntar a su compañero
para confeccionarla correctamente.
4.
Durante la elaboración de pomadas y pastas es importante:
a.
Rotular todos los recipientes para evitar confusiones.
b.
Después de la limpieza del material utilizado dar el último
aclarado con agua purificada.
c.
Tarar todos los vidrios de reloj o recipientes de pesada antes de
depositar sobre ellos las materias primas.
d.
Todas las respuestas anteriores son correctas.
5.
¿Qué ventajas tienen las pastas y las pomadas?
a.
Se pueden retirar fácilmente, en caso necesario, sin riesgo para
el paciente.
b.
Se aplican de forma sencilla sin necesidad de equipamiento
específico.
c.
Su formulación permite dotarles de mayor o menor consistencia.
d.
Todas las afirmaciones anteriores son ventajas.
6.
¿Qué significa la expresión o Aa que llevan, a veces,
algunos componentes de ciertas fórmulas magistrales?
a.
Que existen amino-ácidos en su composición.
b.
Que esos componentes de la formulación están en la misma cantidad.
c.
Que hay parte de ácido acético.
d.
Ninguna afirmación anterior es correcta.
Formulación Magistral 2-2