1 NAZOV PROJEKTU Projekt Na Rehabilitaciu Chudobnych Dalitov A

1. nazov projektu projekt na rehabilitaciu chudobnych dalitov a davadasi dievca pomocou internatnej skoly v manvi taluk, v kraji

1.
NAZOV PROJEKTU
Projekt na rehabilitaciu chudobnych dalitov a davadasi dievca pomocou
internatnej skoly v Manvi Taluk, v kraji Raichur, stat Karnatak, India
2.
CIELE PROJEKTU
a.
Zalozenie a administracia vzdelavacieho institutu so specialnym
zameranim na vzdelavanie dalitov a davadasi deti
b.
Rozbehnutie a konsolidacia vzdelavacieho hnutia zameraneho na boj
boj proti negramotnosti vo vidieckych oblastiach, hlavne pomocou
neformarlnych metod vzdelavania
c.
Organizacia charitativnych a rozvojovych projektov v mestskych
slumoch a vidieckych oblastiach
d.
Trening socialnych pracovnikov, ucitelov a vybudovanie potrebnej
infrastruktury
3.
AKTIVITY
a.
znovuzaradenie deti, ktore prestali navstevovat skolu, naspat do
vyucovacieho progarmu
b.
emancipacia detskych a viazanych robotnikov
c.
trening socialnych pracovnikov a dedinskych starejsich
d.
masovy program boja proti negramotnosti
e.
vytvorenie ludoveho hnutia pre rozvoj
f.
poskytovanie zdravotnej starostlivosti v jednotlivych dedinach a
vzdelavanie v oblasti hygieny v ramci Komunitneho zdravotneho
centra
g.
rozvojove programy zamerane na poskytovanie zamestnania dalitom
h.
odborne skolenia a priprava na zamestnanie
i.
boj proti uzere vo vidieckych oblastiach a viazanej praci
j.
socialne programy zamerane na podporu zien a deti
k.
predskolske vzdelavanie
l.
poskytovanie ubytovania pre davadasi zeny
m.
budovanie zavlazovacich systemov
n.
boj proti chudobe
o.
budovanie ekonomicky sebestacnych dedinskych spolocenstiev
p.
pomoc obyvatelom zmobilizovat a zapojit sa do vladnych struktur v
ramci ich oblasti
q.
zabezpecenie zakladnej zdravotnej starostlivosti
Manvi je jednou z najzaostalejsich talukas (administrativnych casti)
distriktu Raichur, ktory je sam osebe zaostaly v ramci statu
Karnataka. Velka cast populacie tu zije pod hranicou chudoby, nechani
napospas bohatym vlatnikom pozemkov. Najviac diskriminovanou skupinou
v spolocnosti su daliti. Tento projekt ma za ulohou vzdelavanie,
emancipaciu a znovunavratenie dostojnosti dalitom z Manvi pomocou
roznych socialnych projektov. Najvacsi doraz sa vsak kladie na
vzdelavanie deti a mladeze s prihliadnutim na ich buducu ulohu ako
stavitelov novej, lepsej buducnosti pre svojich ludi.
4.
PLANY DO BUDUCNOSTI
a.
vybudovanie internatov a skoly pre dalitov a chudobnych
b.
rozvojove projekty v oblasti ubytovania, budovania komunikacii a
pitnej vody
c.
vzdelavanie dospelych, detska skolka
d.
poskytovanie mikro financnej pomoci
e.
vzdelavanie v oblasti zdravotnictva a vybudovanie Vidieckeho
komunalneho zdravotneho centra
f.
organizacia mladistvych do Sanghas( neviem co to je) a ich
nasledna registracia
g.
vytvorenie politickych struktur
h.
podpora dalitskych politickych vodcov
i.
vytvorenie a rozvoj ekonomicky sebestacnych spolocenstiev v
jednotlivych dedinach
j.
poskytovanie neformalneho technickeho vzdelavania/treningov
5.
SITUACIA V OBLASTI MANVI, DISTRICKT RAICHUR
Raichur district je jednou z najmenej rozvinutych oblasti s najvacsim
poctom analfabetov v celej Karnatake. Celkova rozloha districtu je
14,017 km2. District je zlozeny z piatich Talukas. Percento gramotnych
v celom distrikte je len 25%. Navyse v celom distrikte je akutny
nedostatok infrastruktury, zariadeni na distribuciu pitnej vody pre
populaciu, cestnych komunikacii a telekomunikacnych sieti.
6.DALITI
Z pomedzi vsetkych vrstiev populacie Indie, daliti maju specialne
miesto. Vyznam pojmu dalit znamena “trpiaci”, “zvrhnuty”,
“prehliadnuty”. Daliti su uvedeni v Kastach Harijans. Hlavnym dovodom
nestastia dalitov je stale pretrvavajuci kastovny system, ktory sa da
povazovat za spolocensku rakovinu Indie. Tento system im nikdy
nedovoli osobny rozvoj, vzdelavanie a zabezpecenie zakladnych
zivotnych potrieb. Prave naopak, drzi ich na spolocenskom dne z
ktoreho nie je unik, iba skrze smrt a naslednu reinkarnaciu. Navyse v
samotnych dalitoch je celou spolocnostou a hinduistickou vierou
neustale utvrdzovany fakt, ze svoje utrpenie si zasluzili a ich
povinnostou je pocas celeho zivota trpiet.
Podla niektorych odhadov daliti tvoria 1/7 az 1/5 populacie v Indii,
co podla v dnesnych dnoch predstavuje az 250 000 000 ludi. Daliti maju
zakaz vstupu do chramov, je im branene zucastnovat sa volieb, nesmu
sediet v spolocnosti ludi z vyssich kast, zakaz svadby z osobami z
vyssich kast, zakaz cerpania vody z verejnych studni, vykradanie
pribytkov, bitie, mucenie a znasilnovanie su caste. Podla niektorych
odhadov su v Indii denne zabiti traja daliti a tri dalitske zeny su
znasilnene.
Denina Pannur v districte Raichur je ukazkovym prikladom utrpenia
dalitov. Vladne struktury, vacsinou tvorene prislusnikmi vyssich kast,
nemaju zaujem na riesenie dalitskych problemov. Co sa tyka Manvi,
vacsina populacie musi cestovat kazdy den za pracou. Pretoze v tejto
oblasti dochadza ku sezonnym sucham, cele rodiny castokrat cestuju za
pracou od Oktobra, pricom sa vracaju naspat az v Juny. Az 80%
populacie tvoria nemajetni rolnici, nevlastniaci ziadnu podu. Ti
ostatni zu zavysli vylucne na dazdovej vode pre zavlazovanie ich
policok, bez prace a obzivy pocas celeho obdobia sucha. Kedze cele
rodiny zavysia na katarstrofalnych zarobkoch osoby, ktora cestuje za
pracou, ti co cestuju a hladaju pracu sa casto krat stavaju obetami
vykoristovania ich zamestnavatelov. Priemerny mesacny zarobok takehoto
migrujuceho pracovnika predstavuje 600 Rs. mesacne, z coho je priam
nemozne uzivit pat az sest clennu rodinu. Deti sa tym padom zostavaju
bez vzdelania, podvyzivene a obetami nedostatku starostlivosti
odcestovanych rodicov za pracou.
Neustala zadlzenost ako nasledok vykorystovania lokalnych uzernikov a
Primarnych polnohospodarskych poziciek poskytujucich spolocnosti len
pridavaju k mizerii tychto ludi. Uroky casto krat tvoria 3/4 pozicanej
sumy. Dlznici ziju neustale v strachu a casto krat utekaju z miest,
kde si pozicali peniaze. Ich deti su nasilu nutene odpracovat
rodicovsky dlh na poliach a farmach a tak stracaju moznost vzdelania a
prezitia normalneho detstva. Neustale napatie v ktorom daliti ziju,
konstantny boj o zabezpecenie chleba na stol vedie mnohych k pitiu
arracku, lacnej opojnej zmesi, ktora pri dlhodobom uzivani nici nielen
dalitom zdravie ale aj celkovo prispieva k ich frustracii.
Chovanie dobytka je jednou z hlavnych crt oblasti Manvi a dalitskeho
zivota. Prakticky kazda dalitska rodina vlastni par krav alebo
byvolov. Kedze vsak ide vacsinou o nekvalitne plemena, nedostatok
vyzivneho krmiva v spojeni s dalsimi faktormi ako primitivny
marketingovy system a maly dopit po mliecnych produktoch v uvedenej
oblasti, rolnici v podstate nemaju ziaden zisk zo svojho tzv.
dominantneho zamestnania. Dobytok sa tym padom namiesto zdroja zisku
stava len dalsim bremenom.
7.
KASTOVNY SYSTEM
Kastovny system je hlboko zakoreneny vo vidieckych oblastiach. Daliti
su v podstate nemajetni otroci pre prislusnikov vyssich kast
vlastniacich pozemky. Je bezne, ze su neteni pracovat 20 hodin denne
za mzdu okolo 200 Rs mesacne. Ak pocitame s dennou spotrebou
priemernej dalitskej rodiny na 50 Rs denne, je jasne k akemu
obrovskemu vykoristovaniu dochadza. Dalitske dievcata su lahkou obetou
pre bohatych vlastnikov pody v dedinach. Ako dosledok, narodenie
dievcata do dalitskej rodiny je povazovane za prekliatie.
8.
ZENY A DETI
Zeny a deti su najviac utlacovanou skupinou v ramci dalitov. Ich
spolocensky status sa da prirovnat k postaveniu zvierat. Kuchyna, deti
a polia su ich zivotom. Navyse su casto obetami domaceho nasilia zo
strany muzov pod vplyvom alkoholu. Ich pracovna doba je v priemere 12
hodin denne, za ktoru zarabaju priblizne 20 Rs. Zeny a deti sa vlastne
staraju o celu domacnost, dobytok a polia, pricom muzi velmi casto
nevykonavaju ziadnu prospesnu alebo zarobkovu cinnost.
9.DESTKI ROBOTNICI A VIAZANI ROBOTNICI
Vacsina deti z Manvi a okolitych dedin nezaziva normalne detstvo a
nenavstevuje skolu. Deti su zneuzivane na pracu uz od utleho detstva.
Casto krat sa jedna o deti vo veku 7 az 13 rokov, pracujucich az 12
hodin denne za co su platene 3000 Rs za celorocnu pracu. Navyse ako uz
bolo spomenute vyssie, cele dalitske rodiny pracuju spolocne ako
viazani robotnici len aby mohli splatit pozicane peniaze od uzernikov.
Mnohe medzinarodnopravne dokumenty na ochranu prav deti ako aj clanok
24 Indickej Ustavy zakazuju detskych robotnikov. Vsetky tieto prava
vsak zostavaju iba na papiery a realita zivota v Manvi a okolitych
dedinach je vsak uplne ina.
10.
VZDELAVANIE
Vacsina dedin nema ziadne skolske zariadenia a ak aj su, zamestnavaju
iba jedneho ucitela na 4 az 5 plnych tried. Navyse tieto skoly nemaju
ziadne lavice, stoly, skolske pomocky, knihy ani ihriska. Co je
horsie, vsetky triedy sa vyucuju naraz v nedostatocnych priestoroch.
Ucitelia casto vymeskavaju a tak deti prestavaju chodit do skoly a
zacnu pracovat na poliach so svojimi rodicmi. Priblizne 95% dalitskych
dievcat a 80% chlapcov nevychodi ani zakladnu skolu. Moze to byt
prekvapujuce ale v Manvi ani okolitych dedinach nie je ziadne
treningove stredisko pre ucitelov.
11.
ZIVOTNE PODMIENKY A UBYTOVANIE
Ludia v dedinach ziju v malych hlinenych domoch s jednou izbou. Izba
je zvycajne rozdelena bambusovymi zavesmi na oddelenie kuchyne a
miesta pre dobytok. V niekolkych pripadoch je dobytok bez akehokolvek
pristresku. I ked domceky su dostatocne teple, vo vnutry je nedostatok
svetla a cerstveho vzduchu. Navyse ponechanie miesta pre dobytok vo
vnutry domu alebo tesne pred domom len laka uz aj tak obrovske
mnozstvo moskytov. V priebehu poslednych desat rokov doslo k dvom
velkym povodniam, ktore uplne zlikvidovali cele dediny. Rodiny nemaju
na stavbu novych pristreskov a tak zostavaju zit pod holym nebom alebo
spolocne zdielaju jeden domcek. Domy nemaju kupelne ani zachody. Muzi
sa zvyknuti sa kupat vonku v rieke alebo potoku, pricom zeny musia
cakat na zapad slnka aby si zabezpecili aspon minimalne sukromie.
Osobna hygiena je dalitom v podstate neznama, co ma za nasledok
neprijemne kozne ako aj ine ochorenia.
12.
MLADEZ
Kedze v domacnostiach nie je dostatok miesta pre vsetkych clenov
rodiny, hlavne mladi muzi travia svoj cas na ulici, pitim alkoholu,
fajcenim a celkovo neproduktivnym chovanim. Mladez nema ziadne ciele.
Vacsina je nezamestnana. Svadby v mladom veku su bezne, avsak mladi
muzi sa skoro vobec nestaraju o svoje manzelky a rodiny. Vieme ake
dolezite je miesto pre mladez v spolocnosti. O to viac je tragicke sa
prizerat narastajucemu alkoholizmu, gamblingu, prostitucii, ako aj
poctu samovrazd a inklinacii k fundamentalistickym a fanatickym
nazorom tychto mladych ludi. Je na spolocnosti aby vyslobodila mladez,
poskytla jej vzdelanie a zakorenila v nich spravne ludske, nabozenske
a moralne hodnoty. Preto tu vznika akutna potreba vzdelavania,
vytvorenia pracovnych prilezitosti a celkovej motivacie mladych.
13.
VSEOBECNE PROBLEMY
a.
zadlezenost veduca k nevolnictvu
b.
negramotnost
c.
sezonna migracia rolnikov za pracou
d.
nedostatok a nevedomost v oblasti hygieny veduca k chronickym
ochoreniam
e.
podvyziva
f.
nedostatok vzdelavacich zariadeni
g.
nezamestnanost
h.
vykoristovanie detskych robotnikov
14.
SPECIFICKE PROBLEMY
a.
nedostatok ucitelov
b.
stredna skola je len jedna v meste Manvi vzdialenom 18 km od
dediny
c.
strasna chudoba ma za nasledok, ze rodiny si nemozu dovolit
zabezpecit vzdelanie pre svoje deti
d.
diskriminacia voci dievcatam, ktore rodiny uplne odmietaju
posielat do skol
e.
deti su posielane pracovat namiesto do skol aby zabezpecili aspon
nejaky prijem pre rodinu
15.
POPIS PROJEKTU
Projekt si kladie za ulohu postavenie viacerych internatov (1 je
postaveny, druhy sa stavia) v ramci misijneho pozemku, skoly (uz
dokoncena a funkcna) a zdravotneho zariadenia pre dalitske deti od 4
do 15 rokov. Zabezpecenie ich studia a celkova intergracia do
spolocnosti.
V ramci projektu sa pocita z poskytovanim nasledujucich sluzieb :
a.
vzdelavaci program s intenzivnou vyucbou anglickeho jazyka
b.
moralna formacia - teamova praca, zakladne psychologicke
poradenstvo, trening vodcovstva, svojpomoc, hygienicke navyky,
modlitby atd.
c.
zdravotna starostlivost
d.
naucne vylety minimalne raz za rok na historicke, kulturne a
vedecke podujatia
e.
rozvoj schopnosti so zameranim na hudbu, umenie, tanec a
literaturu ale aj zakladne poznatky v ramci pouzivania pocitacov a
internetu
f.
deti budu rozdelene do mensich skupiniek pricom kazda bude mat
vlastneho vodcu zodpovedneho za hygienu, cistotu, poriadok atd.
g.
sportove aktivity
h.
vypomoc deti v komunitach z okolitych dedin z ktorych pochadzaju
16.
PROSPECH Z PROJEKTU
a.
postupne zvysovanie poctu dalitskych deti, ktore dostanu kvalitne
vzdelanie v anglickom jazyku
b.
odborne vzdelavanie na pripravu na zemstnanie poskytne dalitom
vacsie moznosti pri najdeni prace
c.
zvysenie ekonomickeho standardu zivota dalitskych rodin
d.
zlepsenie zdravotneho stavu dalitskej populacie
e.
zvysenie sebaucty dalitov
f.
zvysenie participacie dalitov na politickom diani
g.
zvysenie poctu dalitov pracujucich na vyssych poziciach vo vladnom
sektore
h.
vytrenovanie socialnych a politickych aktivistov z radov dalitov
i.
zvysenie gramotnosti
j.
zlepsenie pozicie zien a deti v ramci dalitskych rodin
Fr. Eric Mathias SJ
Loyola School
Manvi- 584 123