autor/origen: josé maría heredia cuba (1803) obra: en una tempestad (1822), poema contexto histórico y geopolítico: (josé

Autor/Origen:
José María Heredia
Cuba (1803)
Obra:
En una tempestad (1822), poema
Contexto histórico y geopolítico:
(José María Heredia) Luchó por la liberación de Cuba y a causa de ello
pasó gran parte de su vida exiliado en el extranjero, sobre todo en
los Estados Unidos, Venezuela y México. –Reflexiones AP Edition
-Marti
-Si el huracán funciona como una metáfora extendida, representando al
lio que se arma con una revolución independista, se puede sacar el
mensaje que aun el revuelto mas violento puede conllevar algo positivo
al final.
(canción: “A Change is gonna come” por Sam Cooke)
Heredia fue exlidado por 13 años de Cuba por conspirar a favor de la
independencia de Cuba. Fue letrado, abogado y expuesto a los estudio
neo-clásicos (vistos en su admiración de Dios y las creaciones de Dios
como obras perfectas aun destructivas y violentas como “una
temestad”).
Muestra sus rasgos románticos con sus sentimentos de dolor, soledad,
la fuerte voz del “yo poético”, y la búsqueda de la libertad en su
obra/vida y en su forma poética (la silva) y en su inspiración y
admiración por la naturaleza y la glorficación del individuo. Vivió en
Boston y México durante su exilio. Murió a los 36 años de
tuberculosis.
Para Mencionar: el movimento y la prespectiva del poeta cambia desde
el principio del poema hasta del final. Primero mira e invita al
huracán de la tierra/mundo y al final habla del cielo con el huracán
al mundo (despidiéndose de él “mundo fatal”). Va de: la tierra al
cielo, atapado a la libertad
Corriente literaria:
Romanticismo: “Desde el punto de vista literario, el romanticismo
supone la creación de una literatura en la que la naturaleza participa
de los sentimientos del poeta, que impone a sus obras un subjetivismo
total.”
http://es.thefreedictionary.com/Romanticismo
Siglos XIX y XX
También rasgos neo-clásicos XVIII por sus estudios (vistos en su
admiración para la creación perfecta de Dios, aun violenta)
Estructura:
Poesía lírica
La mayoría de sus versos son endecasílabos. También usa versos
heptasílabos. A esta estructura se llama una silva. Hay rima
consonante: “Huracán, huracán, venir te siento…del señor de los aires
el aliento.”
La primera estrofa en particular es interesante al ver el uso del
hipérbaton que aumenta el sentido de confusión que vemos en una
tempestad:
“Huracán, huracán, venir te siento,
y en tu soplo abrasado
respiro entusiasmado
del señor de los aires el aliento.”
Se puede ver el simbolismo con la imagen del toro (líneas 11-15) que
representa el coraje de la tempestad.
Además vemos la imagen del “carro del Señor, y de sus ruedas” que nos
hace casi escuchar los truenos.
Heredia juega con la palabra “aterra” aprovechando de sus dos
significados de causar terror y cubrir la tierra.
Usa aliteración con el sonido /k/ en la frase “Cielo, nubes, colinas,
caro bosque,…” añadiéndole al poema la musicalidad a la tormenta.
La tormenta, representada por estrofas sin mucha estructura fija.
Poema silva (contiene versos de 7 o 11 sílabas sin estructura fija con
rima variada) 7 estrofas con 4, 11,10,9,8,10,11
Es importante notar la libertad de la estructura del poema que también
es un tema y también es una cualidad del romanticismo, libertad.
Estructura perfecta para este poema
Personajes:
El poeta (la voz poética del “yo”), el huracán
Secundarios: el toro, el mundo, la tierra, Dios, la revolución
Objetivo: Era admirador de la naturaleza pero también utilizó su
poesía para expresar su propio estado de ánimo como una reacción a su
propia realidad.
Mostrar su angustia y dolor de su exilio. Invita al huracán “llega ya”
(la revolución) y aun feroz, le tiene una gran admiración. Le tiene
tanta admiración que se va del mundo y queda con el huracán. Aunque el
mundo queda “vil y fatal” y en “oscuridad” el poeta logra su libertad
en la muerte cuando sube la faz de la tormenta y va al cielo con Dios.
Tema(s):
a. El tiempo y el espacio (el moviemiento del poeta y el cambio de su
perspectiva)
b. La creación literaria (la representación de la libertad y esa lucha
por una estructura libre de reglas- poema silva)
c. La dualidad del ser
Ambiente de la obra:
tropical, caribeño, caliente ( como Cuba)
El tono del poema es uno de asombro pero al mismo tiempo respeto:
“¡Cuál desenvuelve su manto aterrador y majestuoso!...”
Tono sentimental, tono de admiración y reconocimento, y agridulce
(llora de la tristeza de lo que queda de su país pero también de la
felicidad de la libertad que ha obtendio en la muerte)
Conceptos Organizadores:
a. La relación entre el tiempo y el espacio, la trayectoria y la
transformación, el individuo y su entorno
b. proceso creativo de usar una estructura libre para representar la
libertad que deseaba
c. la espiritualidad y la religión
Resumen: El poeta le invita al huracán venir a su país. No le tiene
miendo, sino le saluda, le invita. Hasta la tierra, prepresentada por
la metáfora del toro, lo está esperando, lo está llamando al huracán
(personificación). Todos los elementos naturales están en calma
esperando la llegada, la llegada necesaria de la revolución (si la
tempestad es una alegoría de la revolución). Como una guerra, hay
rumores y toda está en oscuridad y en confusión. Pero por fin, el
poeta se separa del mundo fatal, y horrible, y se separa con el
huracán, y están solos. Se sube al trono del Señor en su muerte, como
los cobardes han temido hacer (morir por una causa/idea) y oye y
siente los ocos de la voz del huracán allí abajo en su tierra. Le
causa una…tristeza agridulce. Está triste por la situación de su país
pero por fin ha logrado su propia libertad, le lleva a encontrar paz y
harmonía en el mismo hecho de rendir ese control y someterse a la
voluntad de Dios en forma del huracán. El poema describe no solamente
el mundo que rodea el narrador sino también el de su propio mundo
interno a causa de su participación en la lucha por la independencia
de su país.
Recursos audiovisuales:

“¡en el horizonte los brazos rapidísimos enarca,
y con ellos abarca
“Huracanes” http://www.youtube.com/watch?v=TPGF_K-iSF8&feature=fvwrel
“En una tempestad”
http://www.youtube.com/watch?v=b4JXe3zi7V4
Videos con gráficos:
http://www.youtube.com/watch?v=vT5mk_JDV3Y
http://www.youtube.com/watch?v=b4JXe3zi7V4
También se podría mostrar una escena de una película como “Twister” y
preguntar a los estudiantes que reflexionen sobre las emociones que
uno siente en semejante situación.
. Imágenes del prognótico del tiempo mostrando el ojo de un huracán en
el caribe.
Temas secundarios:
El poder de Dios
El mundo interior/emocional
La falta de control…que la naturaleza no se puede controlar
El misticismo – la epifanía
Las relaciones de poder
El exilio de Heredia, el deseo de la libertad para Cuba y su libertad
individual.
Éxtasis y epifanías
La libertad, la soledad, la muerte
Inestabilidad política o la revolución invitada
Otros recursos y conexiones:
“Soneto a Cristo, crucificado” (anónimo – siglo XVI)
poema místico
José Martí- Dos Patrias
Canción: Mar Dios te señaló por José Alfredo Jiménez
AP Spanish Literature and Culture “Quick Reference Guide” de Jessica
Verrault, Bernie Williams, Anne Johnson

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