Załącznik Nr 6 Znak Sprawy KOII5535XXX2018XX Arkusz Zbiorczej Oceny

załącznik nr 6 znak sprawy: ko.ii.5535.xxx.2018.xx arkusz zbiorczej oceny dyrektora szkoły dane nauczyciela imię (imiona)

Załącznik nr 6

Znak sprawy: KO.II.5535.XXX.2018.XX
Arkusz zbiorczej oceny dyrektora szkoły
Dane nauczyciela
Imię (imiona)
Nazwisko nauczyciela
Data i miejsce urodzenia
Miejsce zatrudnienia i zajmowane stanowisko
Staż pracy pedagogicznej
Stopień awansu zawodowego
Wykształcenie
Data dokonania ostatniej oceny pracy
1.
Wskaźniki, o których mowa w § 12 ust. 1 rozporządzenia w sprawie
szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy
nauczycieli, zakresu informacji zawartych w karcie oceny pracy,
składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego oraz trybu
postępowania odwoławczego:
Kryteria oceny pracy określone
w § 12 ust. 1 rozporządzenia
Wskaźniki
Liczba punktów uzyskanych
za dane kryterium
1.
Organizowanie pracy szkoły zgodnie z przepisami prawa.
1.
Organizuje pracę szkoły zgodnie z zatwierdzonym arkuszem
organizacji, statutem oraz przepisami prawa.
2.
Zasięga opinii rady pedagogicznej w sprawie organizacji pracy
szkoły.
3.
W przypadku szkoły niepublicznej planuje pracę szkoły zgodnie ze
statutem oraz przepisami prawa.
2.
Planowanie i organizowanie pracy rady pedagogicznej, realizowanie
zadań zgodnie z uchwałami stanowiącymi rady pedagogicznej i rady
szkoły, o ile organy te działają, a także zgodnie z
rozstrzygnięciami organu sprawującego nadzór pedagogiczny
i organu prowadzącego szkołę.
1.
Planuje, organizuje i dokumentuje zebrania rady pedagogicznej
zgodnie z przepisami prawa
oraz regulaminem jej pracy.
2.
Przestrzega kompetencji rady pedagogicznej.
3.
Realizuje uchwały rady pedagogicznej i rady szkoły podjęte w
ramach ich kompetencji stanowiących
lub wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z
przepisami prawa.
4.
Stosuje się do rozstrzygnięć organu sprawującego nadzór
pedagogiczny.
5.
Stosuje się do rozstrzygnięć organu prowadzącego szkołę/osoby
prowadzącej szkołę.
2.
Współdziałanie z innymi organami szkoły oraz zapewnienie
efektywnego przepływu informacji pomiędzy tymi organami.
1.
Stwarza warunki do działalności statutowych organów szkoły i
przestrzega ich kompetencji.
2.
Co najmniej raz w roku przekazuje organom szkoły informacje o
osiąganej jakości pracy szkoły.
3.
Upowszechnia akty prawa wewnątrzszkolnego.
4.
Zapewnia efektywną komunikację pomiędzy organami szkoły.
2.
Prawidłowość prowadzenia i przechowywania dokumentacji przebiegu
nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej
lub innej dokumentacji dotyczącej realizowania zadań statutowych
szkoły.
1.
Nadzoruje prowadzenie dokumentacji zgodnie
z przepisami prawa.
2.
Przechowuje dokumentację zgodnie
z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
2.
Tworzenie warunków do realizacji zadań dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych oraz zapewnienie uczniom i
nauczycielom bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez
szkołę.
1.
Dba o bazę szkoły i jej wyposażenie
z uwzględnieniem potrzeb uczniów.
2.
Zapewnia środki dydaktyczne umożliwiające realizację przyjętych
programów, w tym programów nauczania, w szczególności z
uwzględnieniem dostępu do komputerów, Internetu i odpowiedniego
oprogramowania.
3.
Organizuje pracę szkoły zgodnie z przepisami bhp.
4.
Zapewnia opiekę uczniom podczas zajęć organizowanych przez szkołę.
2.
Sprawowanie nadzoru pedagogicznego.
1.
Opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego
zgodnie z przepisami prawa.
2.
Przeprowadza ewaluację wewnętrzną zgodnie
z potrzebami szkoły i wykorzystuje jej wyniki
do doskonalenia jakości pracy placówki.
3.
Kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa
dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
oraz innej działalności statutowej.
4.
Wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań.
5.
Obserwuje zajęcia dydaktyczne, wychowawcze
i opiekuńcze oraz inne wynikające z potrzeb szkoły, zgodnie z
opracowanym planem, a wyniki obserwacji omawia z nauczycielami.
6.
Monitoruje pracę szkoły.
7.
Przedstawia radzie pedagogicznej/nauczycielom nie rzadziej niż dwa
razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego
nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
8.
W przypadku szkoły niepublicznej sprawuje nadzór pedagogiczny
zgodnie z zapisami statutu szkoły.
2.
Wdrażanie działań zapewniających podnoszenie jakości pracy szkoły.
1.
Analizuje osiągnięcia edukacyjne uczniów
oraz wyniki egzaminów zewnętrznych. Formułuje na ich podstawie
wnioski i wdraża je do dalszej pracy.
2.
Tworzy warunki i inspiruje nauczycieli
do podejmowania działań innowacyjnych
o charakterze organizacyjnym, metodycznym
lub programowym.
3.
Tworzy warunki do rozwoju zainteresowań
i uzdolnień uczniów.
4.
Tworzy warunki i inspiruje nauczycieli
do podnoszenia kwalifikacji i kompetencji zawodowych.
5.
Zapewnia warunki działania na terenie szkoły wolontariuszy,
stowarzyszeń i innych organizacji wzbogacających formy
działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i
innowacyjnej szkoły.
6.
W przypadku szkoły niepublicznej podejmuje działania podnoszące
jakość pracy, zgodnie ze statutem szkoły.
2.
Zapewnienie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej
oraz realizacja zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego.
1.
Organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów, rodziców
i nauczycieli zgodnie
z rozpoznanymi potrzebami i możliwościami.
2.
Zapewnia i kontroluje realizację przez nauczycieli zaleceń
zawartych w orzeczeniach i wskazań zawartych w opiniach poradni
psychologiczno-pedagogicznych.
3.
Umożliwia realizację indywidualnego programu
lub indywidualnego toku nauki.
2.
Podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych w szkole
oraz tworzenie warunków do działań prozdrowotnych.
1.
Tworzy warunki do wdrażania i realizacji programu
wychowawczo-profilaktycznego szkoły opracowanego na podstawie
rozpoznanych potrzeb.
2.
Wykorzystuje wnioski z analizy realizacji programu
wychowawczo-profilaktycznego w celu zapewnienia skuteczności
podejmowanych działań.
3.
Organizuje edukację zdrowotną i podejmuje działania promujące
zdrowie.
4.
Współpracuje z pielęgniarką albo higienistką szkolną, lekarzem i
lekarzem dentystą, sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną
nad dziećmi i młodzieżą w celu właściwej realizacji tej opieki.
5.
W przypadku szkoły niepublicznej planuje
i realizuje działania wychowawcze, profilaktyczne
i prozdrowotne na zasadach określonych w statucie szkoły.
2.
Tworzenie warunków
do respektowania praw dziecka
i praw ucznia, w tym praw ucznia niepełnosprawnego,
upowszechnianie wiedzy o tych prawach, podejmowanie działań
mających na celu wspieranie rozwoju uczniów, w tym uczniów
niepełnosprawnych, oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego
uczestnictwa uczniów w życiu szkoły i środowiska pozaszkolnego.
1.
Dba o prawidłowe zapisy w statucie szkoły dotyczące praw ucznia.
2.
Upowszechnia wiedzę o prawach dziecka i prawach ucznia.
3.
Nadzoruje przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia przez
nauczycieli i innych pracowników szkoły.
4.
Uwzględnia prawa dziecka i prawa ucznia przy rozwiązywaniu
konfliktów i problemów.
5.
Tworzy warunki do rozwoju uczniów, w tym uczniów niepełnosprawnych
i wspiera działania podejmowane w tym zakresie.
6.
Tworzy warunki do aktywnego uczestnictwa uczniów w życiu szkoły i
środowiska pozaszkolnego.
2.
Wspieranie nauczycieli w rozwoju i doskonaleniu zawodowym.
1.
Rozpoznaje potrzeby nauczycieli w zakresie doskonalenia
zawodowego.
2.
Planuje i organizuje doskonalenie zawodowe zgodnie z potrzebami
szkoły i nauczycieli, uwzględniając kompetencje rady pedagogicznej
w tym zakresie.
3.
Dokonuje oceny celowości, zasadności
i efektywności doskonalenia nauczycieli.
4.
Zapewnia zgodny z przepisami prawa przebieg awansu zawodowego
nauczycieli.
2.
Doskonalenie własnych kompetencji kierowniczych.
1.
Doskonali swoje kompetencje z zakresu zarządzania szkołą.
2.
Wykorzystuje zdobytą wiedzę i umiejętności
w zarządzaniu szkołą.
3.
Rozwiązuje wewnątrzszkolne konflikty,
np. w drodze mediacji.
2.
Współpraca ze środowiskiem lokalnym i partnerami społecznymi oraz
budowanie pozytywnego wizerunku szkoły.
1.
Promuje szkołę i upowszechnia jej osiągnięcia
w środowisku lokalnym.
2.
Dba o estetyczny wygląd szkoły oraz jej otoczenia.
3.
Tworzy ofertę edukacyjną zgodną z potrzebami środowiska lokalnego.
4.
Podejmuje inicjatywy na rzecz środowiska lokalnego.
5.
Współpracuje ze szkołami, instytucjami
i organizacjami wspomagającymi proces edukacyjny, działającymi w
środowisku lokalnym,
a w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, także z
pracodawcami.
2.
Prawidłowość dysponowania przyznanymi szkole środkami budżetowymi
oraz pozyskanymi przez szkołę środkami pochodzącymi z innych
źródeł.
1.
Terminowo sporządza projekt planu finansowego szkoły i przedstawia
go organowi prowadzącemu.
2.
Przestrzega zasady opiniowania planu finansowego szkoły przez radę
szkoły/radę pedagogiczną i radę rodziców.
3.
Sporządza plan finansowy szkoły na podstawie przyjętej przez radę
gminy/radę powiatu/sejmik województwa uchwały budżetowej.
4.
Dokonuje wydatków w ramach zatwierdzonego planu finansowego,
zgodnie z potrzebami szkoły.
5.
Prawidłowo zarządza powierzonym mieniem szkoły.
6.
W przypadku placówki niepublicznej dysponuje środkami zgodnie z
powszechnie obowiązującymi przepisami prawa oraz na zasadach
określonych przez osobę prowadzącą placówkę.
2.
Prawidłowość wykonywania czynności w sprawach z zakresu prawa
pracy w stosunku do pracowników szkoły, w tym dokonywania oceny
ich pracy.
1.
Zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły
zgodnie z przepisami prawa.
2.
Prawidłowo prowadzi dokumentację w sprawach związanych ze
stosunkiem pracy.
3.
Zapoznaje pracowników z zakresem obowiązków/czynności.
4.
Opracowuje regulaminy (m.in. pracy, zakładowego funduszu świadczeń
socjalnych) zgodnie
z przepisami prawa i kontroluje ich przestrzeganie.
5.
Przyznaje nagrody oraz wymierza kary porządkowe nauczycielom i
innym pracownikom zgodnie
z przepisami prawa, a także występuje z wnioskami
w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i
pozostałych pracowników szkoły.
6.
Wpływa na kształtowanie w szkole dobrych relacji międzyludzkich.
7.
Prowadzi politykę kadrową zgodnie z potrzebami szkoły.
8.
Dokonuje oceny pracy pracowników zgodnie
z przepisami prawa.
2.
Wskaźniki, o których mowa w § 12 ust. 2 rozporządzenia w sprawie
szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy
nauczycieli, zakresu informacji zawartych w karcie oceny pracy,
składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego oraz trybu
postępowania odwoławczego, tj. dyrektora realizującego zajęcia
dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, odnoszące się do kryteriów
oceny pracy nauczyciela, określonych w § 2 ust. 1, w § 3 ust. 1, w
§ 4 ust. 1 pkt 1 – 4 oraz w § 5 rozporządzenia:
1.
wskaźniki oceny pracy odnoszące się do kryteriów określonych w
§ 2 ust. 1 rozporządzenia:
Kryteria oceny pracy określone
w § 2 ust. 1 rozporządzenia
Wskaźniki
Liczba punktów uzyskanych za dane kryterium
1.
Poprawność merytoryczna i metodyczna prowadzonych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
1.
Realizuje program nauczania ujęty w szkolnym zestawie programów
nauczania/plan pracy przedszkola, poradni.
2.
Dokonuje wyboru metod, form, pomocy i środków dydaktycznych
adekwatnych do zaplanowanych celów i treści.
3.
Planuje i organizuje proces dydaktyczno-wychowawczy i opiekuńczy.
4.
Uzyskuje pozytywne efekty w pracy z uczniem, pozytywne efekty w
pracy diagnostycznej.
2.
Dbałość o bezpieczne
i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki.
1.
Zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i
opieki na prowadzonych przez siebie zajęciach.
2.
Stosuje obowiązujące w szkole procedury dotyczące bezpieczeństwa.
3.
Dba o bezpieczeństwo użytkowników (dotyczy bibliotek
pedagogicznych).
3.
Znajomość praw dziecka, w tym praw określonych w Konwencji o
Prawach Dziecka przyjętej dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U.
z 1991 r. poz. 526), ich realizacja oraz kierowanie się dobrem
ucznia i troską o jego zdrowie z poszanowaniem jego godności
osobistej.
1.
W swoich działaniach kieruje się dobrem ucznia
i troską o jego zdrowie.
2.
Respektuje prawa dziecka, prawa ucznia.
3.
Reaguje na sytuacje nieprzestrzegania praw dziecka i praw ucznia.
4.
Gromadzi, promuje, udostępnia literaturę z zakresu praw dziecka
(dotyczy bibliotek pedagogicznych).
5.
Opracowuje i upowszechnia materiały informacyjno-bibliograficzne
dotyczące praw dziecka (dotyczy bibliotek pedagogicznych).
4.
Wspieranie każdego ucznia, w tym ucznia niepełnosprawnego, w jego
rozwoju oraz tworzenie warunków do aktywnego i pełnego
uczestnictwa ucznia w życiu szkoły oraz środowiska lokalnego.
1.
Podejmuje działania adekwatne do potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz możliwości
i zainteresowań ucznia; buduje u uczniów poczucie własnej wartości
poprzez motywowanie
do dalszego rozwoju.
2.
Stosuje motywujący sposób oceniania, w tym udziela informacji
zwrotnych.
3.
Inspiruje ucznia do rozwijania pasji, zainteresowań, talentów.
4.
Podejmuje działania włączające uczniów
z niepełnosprawnościami lub trudnościami edukacyjnymi.
5.
Kształtowanie u uczniów szacunku do drugiego człowieka,
świadomości posiadanych praw oraz postaw obywatelskiej,
patriotycznej i prospołecznej, w tym przez własny przykład
nauczyciela.
1.
Kształtuje u uczniów świadomość posiadanych praw i zachęca ich do
podejmowania działań społeczno-obywatelskich.
2.
Podejmuje działania służące kształtowaniu
u uczniów postawy szacunku do drugiego człowieka.
3.
Podejmuje działania służące kształtowaniu postaw patriotycznych
uczniów.
6.
Współpraca z innymi nauczycielami.
1.
Uczestniczy w zajęciach prowadzonych
przez innych nauczycieli.
2.
Uczestniczy w organizowaniu projektów, imprez, uroczystości
szkolnych i innych przedsięwzięć.
7.
Przestrzeganie przepisów prawa z zakresu funkcjonowania szkoły
oraz wewnętrznych uregulowań obowiązujących w szkole, w której
nauczyciel jest zatrudniony.
1.
Przestrzega zapisy statutu i regulaminów obowiązujących w szkole.
2.
W swojej pracy stosuje procedury wewnątrzszkolne.
3.
Przestrzega porządku pracy.
4.
Poprawnie i terminowo prowadzi dokumentację szkolną.
8.
Poszerzanie wiedzy i doskonalenie umiejętności związanych z
wykonywaną pracą, w tym w ramach doskonalenia zawodowego.
1.
Podejmuje działania związane z doskonaleniem warsztatu pracy
nauczyciela i kompetencji zawodowych w zakresie nauczanego
przedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć.
2.
Uczestniczy w doskonaleniu zawodowym organizowanym w szkole.
9.
Współpraca z rodzicami.
1.
Rozpoznaje środowisko uczniów.
2.
Udziela informacji rodzicom o rozwoju ucznia.
2.
wskaźniki oceny pracy odnoszące się do kryteriów określonych w §
3 ust. 1 rozporządzenia:
Kryteria oceny pracy określone
w § 3 ust. 1 rozporządzenia
Wskaźniki
Liczba punktów uzyskanych za dane kryterium
1.
Planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze specyfiki szkoły i
zajmowanego stanowiska, z wykorzystaniem metod aktywizujących
ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych,
dostosowanych do specyfiki prowadzonych zajęć.
1.
W procesie dydaktycznym, wychowawczym i opiekuńczym wykorzystuje
metody aktywizujące, dostosowując je do potrzeb i możliwości
uczniów.
2.
Wykorzystuje w pracy narzędzia multimedialne
i informatyczne z uwzględnieniem specyfiki prowadzonych zajęć.
2.
Diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie
pracy z uczniem.
1.
Planuje pracę odpowiednio do rozpoznanych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz możliwości i zainteresowań uczniów.
2.
Indywidualizuje pracę z uczniem, kieruje nim tak, aby każdy uczeń
był zaangażowany i osiągnął sukces na miarę swoich możliwości.
3.
Analizowanie własnej pracy, wykorzystywanie wniosków wynikających
z tej analizy
do doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego
oraz osiąganie pozytywnych efektów pracy.
1.
Dokonuje ewaluacji własnej pracy dydaktycznej, opiekuńczej i
wychowawczej.
2.
Uwzględnia wnioski z ewaluacji w pracy dydaktycznej, opiekuńczej i
wychowawczej.
3.
W wyniku wdrożenia wniosków uzyskuje pozytywne efekty swojej
pracy.
4.
Wykorzystywanie w pracy wiedzy i umiejętności nabytych w wyniku
doskonalenia zawodowego.
1.
Uczestniczy w doskonaleniu zawodowym odpowiadającym potrzebom
szkoły.
2.
Efektywnie wykorzystuje w swojej pracy wiedzę i umiejętności
nabyte w trakcie doskonalenia zawodowego.
5.
Realizowanie innych zajęć i czynności, o których mowa w art. 42
ust. 2 pkt 2 Karty Nauczyciela,
w tym udział w przeprowadzaniu egzaminów, o których mowa
w art. 42 ust. 2b pkt 2 Karty Nauczyciela.
Realizuje zajęcia oraz czynności wynikające z zadań statutowych
szkoły.
3.
wskaźniki oceny pracy odnoszące się do kryteriów określonych w § 4
ust. 1 pkt 1-4 rozporządzenia:
Kryteria oceny pracy określone
w § 4 ust. 1 pkt 1-4 rozporządzenia
Wskaźniki
Liczba punktów uzyskanych za dane kryterium
1.
Podejmowanie innowacyjnych rozwiązań organizacyjnych, programowych
lub metodycznych w prowadzeniu zajęć dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych.
Podejmuje innowacyjne rozwiązania w zakresie dydaktyki, wychowania i
opieki lub wprowadza innowacyjne rozwiązania usprawniające organizację
prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
2.
Pobudzanie inicjatyw uczniów przez inspirowanie ich do działań w
szkole i środowisku pozaszkolnym oraz sprawowanie opieki nad
uczniami podejmującymi te inicjatywy.
1.
Inspiruje uczniów do udziału w konkursach, turniejach,
olimpiadach, zawodach, uroczystościach, akcjach lub innych
przedsięwzięciach.
2.
Wspiera uczniów w realizacji działań na forum szkoły i
pozaszkolnym, w tym sprawuje nad nimi opiekę podczas tych działań.
3.
Prowadzenie oraz omawianie zajęć otwartych dla nauczycieli
lub rodziców.
1.
Planuje i prowadzi zajęcia otwarte.
2.
Omawia zajęcia otwarte i przedstawia wnioski
do dalszej pracy.
4.
Wykorzystywanie wiedzy i umiejętności nabytych w wyniku
doskonalenia zawodowego
do doskonalenia własnej pracy
oraz pracy szkoły.
1.
Doskonali własną pracę i pracę szkoły, wykorzystując nabytą wiedzę
i umiejętności.
2.
Dzieli się wiedzą i umiejętnościami zdobytymi podczas doskonalenia
zawodowego.
4.
wskaźniki oceny pracy odnoszące się do kryteriów określonych w § 5
rozporządzenia:
Kryteria oceny pracy określone
w § 5 rozporządzenia
Wskaźniki
Liczba punktów uzyskanych za dane kryterium
1.
Ewaluacja własnej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
oraz wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia własnej pracy i
pracy szkoły.
1.
Analizuje własną pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz
formułuje wnioski doskonalące.
2.
Modyfikuje działania adekwatnie do ustalonych wniosków.
3.
Uzyskuje pozytywne efekty swojej pracy
w wyniku wdrożenia wniosków.
2.
Efektywne realizowanie zadań
na rzecz ucznia we współpracy z podmiotami zewnętrznymi.
1.
Współpracuje z podmiotami pozaszkolnymi działającymi na rzecz
ucznia.
2.
Osiąga pozytywne efekty współpracy z podmiotami działającymi na
rzecz uczniów.
3.
Promuje i upowszechnia efekty współpracy.
a.
opracowywanie i wdrażanie innowacyjnych programów nauczania,
programów wychowawczo-profilaktycznych lub innych programów
wynikających ze specyfiki szkoły lub zajmowanego stanowiska, z
uwzględnieniem potrzeb uczniów;
1.
Opracowuje program innowacyjny na podstawie rozpoznanych potrzeb
uczniów i realizuje go.
2.
Dokonuje ewaluacji programu i w razie potrzeby modyfikuje go.
b.
upowszechnianie dobrych praktyk edukacyjnych, w szczególności
przygotowanie autorskiej publikacji z zakresu oświaty;
Podejmuje działania służące upowszechnianiu dobrych praktyk
edukacyjnych, np. opublikowanie autorskiego artykułu, materiału
metodycznego lub innego opracowania z zakresu problematyki oświatowej.
c.
przeprowadzenie ewaluacji działań wynikających z pełnionej funkcji
lub zadań związanych z oświatą realizowanych poza szkołą oraz
wykorzystywanie jej wyników do podnoszenia jakości pracy szkoły;
1.
Dokonuje autoewaluacji działań wynikających
z pełnionej funkcji lub zadań realizowanych poza szkołą.
2.
Wdraża wnioski i rekomendacje przyczyniające się
do podniesienia jakości pracy szkoły.
d.
współpracę z Centralną Komisją Egzaminacyjną lub okręgową komisją
egzaminacyjną, w szczególności w charakterze egzaminatora, autora
zadań
lub recenzenta, placówkami doskonalenia nauczycieli
lub szkołami wyższymi w zakresie opieki nad studentami
odbywającymi praktyki pedagogiczne.
1.
Pełni obowiązki egzaminatora OKE lub jest autorem zadań albo
recenzentem CKE lub OKE, lub wykonuje inne zadania we współpracy z
CKE lub OKE lub
2.
Współpracuje z placówkami doskonalenia nauczycieli lub
3.
Pełni funkcję opiekuna praktyk studenckich.
Możliwa do uzyskania liczba punktów - ………
Uzyskana liczba punktów - ………..
………………………………………………
(Podpis i pieczątka wizytatora sporządzającego ocenę)
Gorzów Wielkopolski, ……………
UWAGA!
W przypadku dyrektora szkoły nierealizującego zajęć dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych, obowiązują kryteria wymienione w § 12
ust. 1, a także w § 2 ust. 1 pkt 3 i 5 oraz § 4 ust. 1 pkt 2
rozporządzenia.
15