universidad autónoma metropolitana ================================== unidad xochimilco división de ciencias sociales y humanidades

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA
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UNIDAD XOCHIMILCO
División de Ciencias Sociales y Humanidades
Maestría en Estudios de la Mujer
================================
Grado: Maestra o Maestro en Estudios de la Mujer
PLAN DE ESTUDIOS
I.
OBJETIVO GENERAL
Formar recursos humanos de alto nivel, capaces de generar nuevos
conocimientos que permitan avanzar en el análisis de las diversas
realidades de las mujeres y de las relaciones entre los géneros.
II.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a.
Obtener los conocimientos necesarios para profundizar en el
estudio y el análisis de la problemática de las mujeres y de las
relaciones entre los géneros.
b.
Adquirir las herramientas teóricas para poder desarrollar estudios
científicos y humanísticos en el campo de los Estudios de la Mujer
y de Género.
c.
Analizar, comparar y manejar las corrientes del pensamiento
contemporáneo referentes a los Estudios de la Mujer.
d.
Analizar y aplicar los debates teórico-metodológicos generados en
torno a los principales temas sobre la condición de las mujeres.
e.
Conocer y utilizar los métodos y técnicas de investigación sobre
las mujeres y las relaciones entre los géneros.
III.
ANTECEDENTES ACADÉMICOS NECESARIOS
REQUISITOS DE INGRESO:
a.
Poseer título de licenciatura o demostrar fehacientemente haber
terminado en su totalidad el plan de estudios, preferentemente en
áreas afines a las Ciencias Sociales y las Humanidades.
b.
Presentar un anteproyecto de investigación (con un máximo 10
cuartillas) en donde se incluya el problema de investigación, su
importancia, la forma de abordarlo, el tipo de fuentes y la
bibliografía pertinente, el cual será evaluado por el Comité
Académico de la Maestría.
c.
Aprobar un examen de conocimientos generales conforme a las
modalidades definidas por el Comité Académico de la Maestría en la
convocatoria respectiva.
d.
Las y los aspirantes extranjeras y extranjeros cuya lengua materna
no sea el español, deberán demostrar su dominio mediante una
constancia expedida o avalada por el Taller de Lenguas Extranjeras
de la Unidad Xochimilco.
e.
Presentar constancia de comprensión de textos del idioma inglés
avalada por el Comité Académico de la Maestría. En caso de no
tenerla, deberá presentarse al finalizar el primer trimestre una
constancia expedida o avalada por el Taller de Lenguas Extranjeras
de la Unidad Xochimilco.
f.
Presentar curriculum vitae con documentos probatorios que
demuestren conocimientos y experiencias en el campo de los
Estudios de la Mujer y de Género (docencia, investigación,
publicaciones, experiencia profesional).
g.
Presentar la solicitud por escrito y carta de exposición de
motivos, interés y propósitos generales, así como una
justificación de la solicitud de adscripción en una línea
determinada de investigación.
h.
Aprobar las demás evaluaciones que determine el Comité Académico
de la Maestría en la convocatoria respectiva.
IV.
ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS
a.
Trimestres: Seis (I, II, III, IV, V y VI).
b.
Créditos: 300
c.
Unidades de enseñanza-aprendizaje teórico prácticas1:
HORAS HORAS
CLAVE NOMBRE OBL/OPT TEORÍA PRÁCTICA CRÉDITOS TRIMESTRE SERIACIÓN
3266018 Feminismos Contemporáneos y Condición de las Mujeres OBL. 15
10 40 I
3266019 Problemas Teóricos en los Estudios de Género OBL. 15 10 40 II
3266018
3266020 Instituciones y Espacios: Familia, Trabajo y Política OBL. 15
10 40 III 3266019
3266021 Seminario de Investigación I. Cuerpo, Género, Diferencia OBL.
15 10 40 IV 3266020
Sexual y Sexualidades
3266022 Seminario de Investigación II. Creación y Representación de
OBL. 15 10 40 V 3266021
Productos Culturales Generizados
3266023 Seminario de Investigación III. Metodologías Específicas OBL.
10 20 40 VI 3266022
para la Conclusión de la Idónea Comunicación de Resultados.
Idónea Comunicación de Resultados y Examen de Grado. 60
TOTAL DE CRÉDITOS 300
V.
NÚMERO MÍNIMO, NORMAL Y MÁXIMO DE CRÉDITOS QUE PODRÁN CURSARSE POR
TRIMESTRE
Del trimestre I al VI el número mínimo de créditos que se podrán
cursar es de cero, y el normal y máximo de créditos a cursar es de
cuarenta.
VI.
NÚMERO DE OPORTUNIDADES PARA ACREDITAR UNA MISMA UNIDAD DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Dos.
VII.
DURACIÓN NORMAL Y PLAZO MÁXIMO PREVISTO PARA LA MAESTRÍA
La duración normal es de seis trimestres y el plazo máximo de doce,
incluida la Idónea Comunicación de Resultados (ICR) y el Examen de
Grado.
VIII.
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS
Créditos de las UEA 240
Idónea Comunicación de Resultados y Examen de Grado 60
TOTAL 300
IX.
MODALIDADES DE OPERACIÓN
1.
Sistema Modular
La forma de organización del trabajo por módulos pone en el centro del
proceso de enseñanza-aprendizaje la producción de nuevos conocimientos
mediante el trabajo de investigación; en torno a este último se
organizan los distintos seminarios y talleres que contribuyen a la
formación teórico-metodológica y al desarrollo de habilidades de
investigación de las alumnas y los alumnos. El plan de estudios está
integrado por seis módulos, uno por trimestre, cada módulo contiene
algunos de los siguientes componentes:
2.
Componentes de los Módulos
a.
Seminarios teórico-metodológicos que contemplen aspectos
formativos en teorías de género desde distintas disciplinas, así
como la discusión en torno a los problemas metodológicos
relevantes para el estudio de las mujeres y las relaciones
genéricas en el campo de las Ciencias Sociales y las Humanidades.
b.
Seminarios de aproximación al campo. Incluyen aspectos formativos
en estrategias de acercamiento al campo de conocimiento y de
investigación-intervención.
c.
Seminario de investigación. Consiste fundamentalmente en la
formulación de los proyectos de investigación y el seguimiento de
los avances de las alumnas y los alumnos. Estos seminarios serán
organizados conforme a las distintas líneas de investigación
abiertas por el Comité Académico de la Maestría, de acuerdo con
las necesidades de los proyectos incorporados a cada una de ellas.
Las alumnas y los alumnos podrán desarrollar su investigación a
partir de un proyecto elaborado durante el primer trimestre de la
Maestría, a condición de que se encuentre vinculado con alguna de
las líneas de investigación aprobadas. Las alumnas y los alumnos
aprenderán a diseñar y ejecutar tareas de investigación a través
de su participación en los seminarios de investigación.
d.
Movilidad. Durante el segundo año de la Maestría las alumnas y los
alumnos podrán cursar seminarios en otros planes de estudio de la
Universidad o de instituciones nacionales o extranjeras.
e.
Taller de tesis. El taller de tesis comprende el tiempo de
asesoría individual de la directora o el director con la alumna o
el alumno (al menos 12 horas por trimestre). Asimismo, esta forma
de organización contempla la integración de las directoras o los
directores al trabajo de los seminarios de investigación.
f.
El trabajo individual de las alumnas y los alumnos. Comprende las
actividades de lectura, investigación, elaboración de trabajos
(reportes, ensayos, avances de investigación), necesarias para
alcanzar las metas establecidas en el plan de estudios para cada
trimestre, así como para la elaboración de la Idónea Comunicación
de Resultados (ICR).
3.
Modalidades de la Idónea Comunicación de Resultados
Investigación documental o de campo, que cuente con un adecuado manejo
de la bibliografía actualizada sobre el tema.
4.
Requisitos para la obtención del Grado
a.
Aprobar las seis unidades de enseñanza-aprendizaje (UEA)
contenidas en el plan de estudios.
b.
Presentar la ICR y defenderla públicamente con éxito a través del
Examen de Grado, ante un jurado compuesto por tres personas: la
directora o el director de la ICR, dos sinodales, una interna o
interno y una externa o externo; además se nombrará a una o un
suplente. Las y los sinodales y la o el suplente son nombradas o
nombrados por la Coordinación de la Maestría.
5.
Presentación del Examen de Grado
a.
Cuando la directora o el director considere concluida
satisfactoriamente la elaboración de la ICR, se lo comunicará a la
Coordinación de la Maestría, la cual autorizará, en su caso, su
defensa pública.
b) Las y los integrantes del jurado revisarán el documento presentado
y, en un plazo máximo de un mes, determinarán colectivamente si el
trabajo es aprobado sin ningún cambio o si requiere correcciones
menores o mayores. En su caso, manifestarán por escrito a la alumna o
al alumno, en un dictamen único, las correcciones que consideren
necesarias y definirán una fecha para la presentación de las mismas.
c) Una vez cumplidas las correcciones, si las hubiere, se presentará
el texto definitivo a las o los integrantes del jurado.
d) Para la obtención del Grado, una vez cumplidos los requisitos
formales, la Coordinación fijará la fecha del Examen de Grado, previa
consulta con las o los integrantes del jurado. La alumna o el alumno
tendrá dos oportunidades para aprobar el Examen de Grado.
6.
Líneas de investigación
Las principales líneas de investigación de este posgrado son:
a.
Los procesos de construcción de los géneros: familia, trabajo,
política, historia y cultura.
b.
Relaciones de género y cuerpos sexuados.
7.
De las y los integrantes académicos
El equipo de trabajo estará integrado por la Coordinadora o el
Coordinador, el Comité Académico de la Maestría y el Núcleo Básico de
profesoras y profesores.
8.
Funciones de la Coordinadora o el Coordinador de la Maestría
a.
Presidir y convocar a las reuniones del Comité Académico de la
Maestría, al menos una vez por mes.
b.
Promover las actividades (de admisión, rediseño, evaluación de
proyectos de investigación) necesarias para el buen funcionamiento
del trabajo del Comité Académico de la Maestría.
c.
Nombrar a las o los sinodales integrantes del jurado para la
evaluación de las ICR y los Exámenes de Grado de maestría.
d.
Ejecutar las actividades orientadas a la movilidad de las alumnas
y los alumnos y la flexibilidad curricular de este plan con el
propósito de fomentar la vinculación con otros planes de estudios.
e.
Participar en la Comisión Académica del Posgrado en Ciencias
Sociales.
f.
Promover intercambios académicos con otras instituciones del país
y del extranjero.
g.
Promover la vinculación de la Maestría con otros planes de los
posgrados en Ciencias Sociales y Humanidades a nivel nacional e
internacional.
h.
Promover la vinculación de la Maestría con los distintos sectores
sociales.
i.
Las demás que confiere la Legislación Universitaria de la
Universidad Autónoma Metropolitana.
9.
Del Comité Académico de la Maestría
El Comité Académico de la Maestría estará integrado por la
Coordinadora o el Coordinador de la Maestría, y por un mínimo de dos
profesoras o profesores integrantes del núcleo básico que permanecerán
en sus funciones por dos años.
10.
Funciones del Comité Académico de la Maestría
a.
Definir el número de líneas de investigación que se abrirán para
cada generación, las modalidades de trabajo, los criterios de
seguimiento de las investigaciones y los procesos de evaluación de
los seminarios teóricos y metodológicos.
b.
Establecer las modalidades de trabajo para realizar las tareas
académicas de su competencia: seminarios de actualización para el
profesorado que participa en el plan de estudios, seminarios de
actualización de los programas de estudio, seminarios de gestión
de los proyectos de investigación en curso, en coordinación con
las áreas departamentales en las que se encuentran adscritas y
adscritos las profesoras y profesores.
c.
Participar en la elaboración de los proyectos de adecuación o
modificación al plan y programas de estudio para, en su caso,
presentarlos a la aprobación de los órganos competentes.
d.
Definir los criterios y procedimientos de selección de las alumnas
y los alumnos de la Maestría.
e.
Llevar a cabo, de manera colectiva, el proceso de revisión de las
solicitudes y admisión de candidatas y candidatos a la Maestría,
para lo cual podrá asesorarse de otras u otros integrantes del
núcleo básico del plan de estudios.
f.
Decidir, en última instancia, sobre la selección de las y los
solicitantes para ingresar en la Maestría.
g.
Designar a las directoras o los directores de las ICR y
solicitarles una carta, en donde expresen su disposición para
asesorar a la alumna o alumno en cuestión.
h.
Aprobar los cambios de directora o director previa propuesta por
escrito de la alumna o el alumno y aceptación de la directora o el
director y de la posible sustituta o sustituto. En caso de
controversia, el Comité Académico de la Maestría decidirá lo
conducente.
i.
Aprobar, previa propuesta por escrito de la alumna o el alumno y
aceptación por las y los responsables de las líneas de
investigación involucradas, el cambio de adscripción a otra línea.
j.
Analizar y aprobar, en su caso, las solicitudes de apoyo a la
investigación de las alumnas y los alumnos relativas a su
participación en congresos, coloquios y foros en calidad de
ponentes, asistencia a cursos por movilidad en otras universidades
y trabajo de campo.
k.
Autorizar a las alumnas y los alumnos a cursar determinados
componentes de las UEA en otros posgrados de la Universidad
Autónoma Metropolitana (UAM) o en otras instituciones de educación
superior, conforme a las modalidades que para tal efecto
establezca el Consejo Divisional.
l.
Resolver sobre los mecanismos de evaluación de los seminarios
cursados por las alumnas y los alumnos en otras instituciones
nacionales o extranjeras.
m.
Asesorar al Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades
en el proceso de revalidación de estudios, en la acreditación y el
establecimiento de equivalencias para las candidatas y los
candidatos a la Maestría, cuando así lo requiera.
n.
Asesorar al Consejo Divisional de Ciencias Sociales y Humanidades
en la definición de cupos y frecuencias de convocatoria para el
ingreso en la Maestría, cuando así lo requiera.
11.
De los requisitos para pertenecer al Núcleo Básico de profesoras y
profesores de la Maestría
a.
Ser profesora o profesor de tiempo completo por tiempo
indeterminado de la Unidad Xochimilco.
b.
Tener al menos el grado de Maestría.
c.
Contar con experiencia probada y estar realizando investigación en
temas afines a la Maestría.
12.
Funciones de las profesoras y profesores del Núcleo Básico de la
Maestría
a.
Impartir la docencia de los distintos seminarios que integran los
módulos de la Maestría.
b.
Participar en alguna de las líneas de la Maestría con un proyecto
de investigación.
c.
Dirigir, en su caso, las ICR de las alumnas y los alumnos.
d.
Participar en las reuniones a que cite la Coordinación del plan de
estudios.
13.
De los requisitos para dirigir la Idónea Comunicación de
Resultados de la Maestría
a.
Tener al menos el grado de Maestría.
b.
Contar con experiencia probada y estar realizando o haber
realizado investigación en temas afines a los de la ICR que se
pretende dirigir.
c.
Se aceptarán directoras y directores externos a la UAM previa
aprobación del Comité Académico de la Maestría.
14.
Funciones de las directoras y los directores de la Idónea
Comunicación de Resultados
a.
Brindar asesoría a las alumnas y los alumnos, al menos doce horas
por trimestre, durante el plan de estudios y posteriormente el
tiempo necesario hasta la terminación de la ICR y la presentación
del Examen de Grado.
b.
Participar en el Examen de Grado.
c.
Proponer bibliografía y orientar a la alumna o al alumno en los
distintos aspectos teórico-metodológicos y técnicos de su
investigación, así como en relación con las fuentes de información
disponibles y cursos de apoyo necesarios para complementar su
formación académica.
d.
Evaluar, conjuntamente con las y los responsables de los
seminarios de investigación, los avances de investigación
presentados trimestralmente por la alumna o el alumno, de acuerdo
con las metas planteadas por el plan de estudios.
e.
Emitir el dictamen de aceptación de la ICR, cuando considere que
reúne las condiciones necesarias para ser sometida al jurado,
quien, a su vez decidirá si ésta cumple con los requisitos para la
sustentación del Examen de Grado.
f.
Proponer a la Coordinación de la Maestría, posibles sinodales para
la conformación del jurado.
g.
Participar como miembro titular del jurado en el Examen de Grado.
h.
En su caso, supervisar junto con la Presidenta o el Presidente del
jurado, el cumplimiento por parte de la alumna o el alumno de las
modificaciones sugeridas por el jurado para la defensa de la ICR
en el Examen de Grado.
1 El módulo como una unidad de enseñanza-aprendizaje es obligatorio,
sin embargo algunos de sus componentes pueden ser intercambiables por
seminarios impartidos por otras maestrías ofrecidas en la institución
o en otras instituciones nacionales o extranjeras, las que serán
establecidas y autorizadas por el Comité Académico de la Maestría.
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