La Técnica Del Subrayado Y Esquema 1 Objetivos 1

la técnica del subrayado y esquema. 1.- objetivos: 1. reconocer las ventajas de la utilización de estas técnicas. 2.

La técnica del subrayado y esquema.
1.- Objetivos:
1.
Reconocer las ventajas de la utilización de estas técnicas.
2.
Conocer y aplicar las técnicas del subrayado y del esquema.
3.
Aplicar las técnicas a los textos que utilizan el alumnado en el
aula.
2.- Desarrollo:
1.
Se comenta a los/as alumnos/as el documento sobre el subrayado,
destacando lo que se observa en el texto para llegar a las
características básicas de un buen subrayado y sus ventajas.
Igualmente se comentan los distintos tipos de esquemas que pueden
utilizar y las ventajas que su utilización reporta.
2.
A continuación se entrega la hoja de trabajo para subrayar, se le
dan unos 15 minutos.
Seguidamente el/la alumno/a realizará un esquema a partir del
subrayado realizado.
3.
Se comenta en gran grupo el contenido del subrayado y un/a
alumno/a pondrá su esquema en la pizarra para comentarlo y
corregirlo.
Actividad
Realiza el subrayado y un esquema del siguiente texto siguiendo las
instrucciones del tutor/a.
RELACIONES INTERESPECÍFICAS.
Las relaciones interespecíficas son aquellas que se establecen entre
individuos de especies diferentes. Aquí cabe destacar dos grandes
grupos: el antagonismo (supone que al menos una de las partes que se
relaciona sale perjudicada) y la simbiosis (en este caso el beneficio
es mutuo).
Antagonismo. Dentro de este grupo se distingue:
− Competencia. Esta relación se establece cuando dos poblaciones de
especies diferentes tratan de conseguir un mismo recurso. Ejemplo
serían la comadreja y la culebra de escalera, que en el matorral
mediterráneo actúan sobre el ratón de campo.
− Antibiosis. Algunas especies son capaces de crear unas sustancias
que impide el normal desarrollo de otras. Ejemplo: Algunos hongos
microscópicos como el Penicillium que crea una sustancia que impide el
desarrollo de algunas bacterias. (Fleming la descubrió y la bautizó
con el nombre de Penicilina).
Explotación. Aquí se incluyen todas las relaciones en las que una
especie se aprovecha de otra de una u otra forma. Veamos cuáles son
las más importantes:
− Depredación: cuando una especie (depredador) captura y devora a otra
(presa).
− Parasitismo: en este caso un individuo (parásito) se aprovecha de
otro (hospedador) produciéndole un mayor o menor daño.
Simbiosis. Se incluyen aquí todas aquellas relaciones en las que se
obtiene un beneficio para al menos una de las especies, pero la otra
no debe sufrir ningún tipo de perjuicio. En este grupo se distingue:
− Mutualismo. Es una relación entre dos especies en la se produce un
beneficio mutuo. Ejemplo: los líquenes, resultan de la asociación de
un alga y un hongo. El alga, con la fotosíntesis sintetiza materia
orgánica y el hongo proporciona la humedad necesaria para la vida de
ambas especies.
− Comensalismo. Consiste en que una especie se beneficia de los restos
de comida de otra. Ejemplo: los peces rémora, que viajan pegados con
un ventosa que poseen en su cabeza al tiburón, alimentándose de los
restos de sus capturas.
− Inquilinismo. En este caso una especie vive en el cuerpo o en las
proximidades de otra sin verse perjudicada. Ejemplo: el pez payaso y
la anémona, el primero vive entre los tentáculos de la segunda sin
verse afectado por sus células urticantes. A cambio de esto, algún
otro pez lo imita o trata de seguirlo para capturarlo siendo apresado
por los brazos de la anémona.
INFORMACIÓN PARA EL TUTOR
¿Qué es el subrayado?
El subrayado es una técnica de estudio que consiste en resaltar
mediante trazos y signos de realce, palabras, datos, y frases, que nos
permiten captar las ideas más importantes de un texto.
¿Cómo hacer el subrayado?
El subrayado debe realizarse una vez que hemos localizado las ideas
importantes y lo accesorio. Por ello, antes de realizar el subrayado
es preciso realizar los siguientes paso:
El primer paso para la realización del subrayado de un texto consiste
en anticipar la información que pueda contener un texto. Se trata
conocer el título, los subtítulos, analizar los gráficos, esquemas,
mapas, fotografías, etc., que acompañan a un texto. Este análisis en
muchos casos nos proporciona mucha información. Este paso no requiere
mucho tiempo puesto que se trata de un simple vistazo.
A continuación realizamos una lectura del texto, de forma comprensiva,
sin detenerse en detalles, con el fin de obtener una información
global sobre el mismo, localizando los aspectos más destacables. Puede
hacerse necesario una segunda lectura para comprender globalmente el
texto. En este paso conviene hacerse preguntas sobre lo que trata
dicho texto. Como consecuencia de esta lectura conviene subrayar
palabras-clave (títulos y subtítulos).
En el tercer paso se procede a un análisis de detallado de cada uno de
los párrafos que componen el texto. En esta fase se trata de
distinguir la idea principal de lo accesorio. Una vez localizada la
idea principal, aquella que responde al sentido general del párrafo,
podemos destacarla mediante un signo de realce. Es importante que
escribas un título para cada párrafo que resuma la idea general del
mismo. Este título debe ser corto, incluso es recomendable que sea una
palabra.
• Por último, puedes destacar mediante el subrayado algunas ideas
secundarias, algún dato de interés, algún ejemplo significativo. Pero
no olvides que el texto no puede tener subrayado en exceso. Se
recomienda que no pase de un tercio del total del texto como término
medio. El exceso de subrayado oscurece y añade confusión al escrito,
con lo que conseguimos lo contrario de lo que se pretende. Como norma
general, en los ejercicios de iniciación, lo mejor es que subrayen una
idea principal por párrafo, y se proceda de forma progresiva.
¿Cómo comprobar que el subrayado es correcto?
Para comprobar que el subrayado es correcto se debe realizar una
lectura de lo que hemos subrayado. El texto que se lee debe tener
sentido y responder a las cuestiones que nos habíamos planteado con
anterioridad.
¿Qué signos podemos usar para el subrayado?
Podemos usar los siguientes signos para el realce del texto:
Las palabras-claves (títulos y subtítulos en su caso):
Las ideas principales
Las ideas secundarias
Datos, ejemplos,
También podemos incluir signos como “¿”, “¡”, etc..
Cuando la cantidad de texto a subrayar ocupe más de dos o tres líneas,
es conveniente sustituir el subrayado por anotaciones al margen; las
más sencillas consisten en rayas verticales.
¿Cuáles son las ventajas de un subrayado?
− Convierte la tarea en un estudio activo.
− Reduce el tiempo en el repaso de la información.
− Facilita el estudio posterior y la memorización comprensiva.
− Mejora la concentración en el estudio.
− Hace manejable la cantidad de información.
− Destaca lo principal sobre lo accesorio.
− Se convierte en un paso previo a otras técnicas.
LA TÉCNICA DEL ESQUEMA
¿Qué es?
El esquema es una representación gráfica estructurada, jerarquizada y
simplificada que pretende condensar las ideas más importantes de un
texto y la dependencia entre ellas.
¿Cuáles son las ventajas del esquema?
− Aumenta el interés y la concentración en el estudio al potenciar un
estudio activo.
− Favorece la memorización comprensiva de los contenidos.
− Estructura de forma lógica las ideas del tema, por lo que facilita
la comprensión (los datos aislados e incomprendidos se retienen mal).
− En un “sólo golpe de vista” se leen las ideas importantes y su
estructuración, por lo que favorece
la memoria visual y la capacidad de recuerdo.
− Desarrolla la capacidad de síntesis al conseguir una visión de
conjunto del tema.
− Se produce un importante ahorro de tiempo al memorizar por primera
vez y al realizar los repasos.
¿Qué tipos de esquemas podemos utilizar?
Todos los textos no son iguales. Su estructura varía de unos a otros.
Por consiguiente, los esquemas deben ser diferentes. A continuación
describimos los diferentes tipos de esquemas y su aplicación a textos
concretos.
ATENCIÓN: Antes de hacer un esquema, subraya el texto, haciendo
anotaciones en los márgenes. No utilizar más de una hoja para
visualizarlo en “un todo”. Utiliza frases cortas (estilo telegrama).
ESQUEMA LINEAL
Muy útil para textos que establecen pocas subdivisiones entre sus
contenidos.
Decimal
Letras
Signos
TÍTULO.
1. Idea principal.
1.1. Idea secundaria.
1.1.1. Detalle.
1.1.2. Detalle.
1.1.3. Detalle.
1.2. Idea secundaria.
1.3. Idea secundaria.
2. Idea principal.
2.1. Idea secundaria.
2.1.1. Detalle.
2.1.2. Detalle.
TÍTULO.
a. A. Idea principal.
b.Idea secundaria.
Detalle.
Detalle.
Detalle.
b. Idea secundaria.
c. Idea secundaria.
B. Idea principal.
a. Idea secundaria.
Detalle.
Detalle.
TÍTULO.
- Idea principal.
♦Idea secundaria.
Detalle.
Detalle.
Detalle.
♦Idea secundaria.
♦Idea secundaria.
- Idea principal.
a. Idea secundaria.
Detalle.
Detalle
ESQUEMA GRÁFICO
Esquema de llaves: Muy útil para ver las relaciones entre las
distintas ideas cuando se trate de textos que no desarrollen muchas
ideas secundarias y datos.

Detalle
Idea secundaria Detalle
Detalle

Idea principal
Idea secundaria
TÍTULO

Idea secundaria

Idea principal
Detalle
Idea secundaria Detalle
D
TÍTULO
IDEA PRINCIPAL
IDEA PRINCIPAL
IDEA
SECUNDARIA
IDEA
SECUNDARIA
IDEA
SECUNDARIA
IDEA
SECUNDARIA
IDEA
SECUNDARIA
DETALLE
DETALLE


iagrama: Muy útil cuando se trata de textos en los que se pone
de manifiesto el desarrollo de un proceso, la evolución de un concepto
y sus interrelaciones.
Cuadro sinóptico: Muy útil cuando se trata de textos en los que hay
que comparar distintos contenidos, elementos o informaciones.
CONTENIDO 1
CONTENIDO 2
CONTENIDO 3
Característica 1
Característica 2
Característica 3
Característica 4
5