Gorka Chivite Fernández Dinámicas De Grupo Conceptos Generales Sobre

gorka chivite fernández dinámicas de grupo conceptos generales sobre el juego * aparición del juego en la escala animal: el ju

Gorka Chivite Fernández Dinámicas de Grupo
Conceptos generales sobre el juego
*
Aparición del juego en la escala animal: El juego es un fenómeno
no exclusivo de la especie humana, sino universal en la especie
animal. Es algo así como un instrumento antecreado por cada
especie y que instintivamente es usado por la misma para
desarrollar las funciones latentes y las habilidades propias
durante su período infantil.

El juego es la actividad humana que, aparte de las necesidades para
sobrevivir físicamente, primero aparece en los niños. Básicamente es
una actividad generadora de placer, espontánea, y que no se realiza
con una finalidad concreta; al contrario, el juego se lleva a cabo por
el placer intrínseco que su actividad, práctica, conlleva (Juego
porque me gusta jugar, y no por otra cosa)

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Concepto: Concepto polisémico. Comporta muchos significados. Las
diferentes ciencias tienen diferentes conceptos.
Etimológicamente, la palabra juego viene de:
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Jocus: Ligereza, pasatiempo, frivolidad, agilidad.
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Ludus: Acto de jugar
La Real Academia de la Lengua la define como la acción de jugar,
pasatiempo o diversión. Pero esta definición es muy imprecisa. Desde
un punto de vista más fisiológico, el juego es una actividad que
realizan los seres vivos sin un fin aparentemente utilitario, como
medio para eliminar su exceso de energía. Definición que no podemos
tomar al pie de la letra ya que el niño sigue jugando aún cuando está
cansado o incluso enfermo.
Desde un punto de vista más psicológico, Ar. Russel: Actividad
generadora de placer que no se realiza en una finalidad exterior a
ella, sino por si mismo.
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Características fundamentales del juego:
1.
Actividad pura: Sin finalidad exterior a si misma. Es algo
desinteresado. La única finalidad es jugar o a lo sumo la búsqueda
de placer.
2.
Actividad espontánea: No se requiere ningún tipo de aprendizaje o
preparación previa.
3.
Actividad placentera: Todo juego engendra placer, pero no sólo
placer sensitivo, sino también moral (victoria, superación de un
obstáculo).
R.Caillos: Analizando la manera de jugar de un pueblo se cómo es ese
pueblo: Los juegos es un espejo de la sociedad. Marca 4 tipos de
juegos:
1.
Juegos de Agón: Juegos en los que la victoria es lo que
cuenta. Todos los participantes tienen las mismas
posibilidades de ganar y en función de sus capacidades,
cualidades se alzarán con la victoria. Es una igualdad con
el fin de generar al final una diferencia. 100 m es igual
para todos pero sólo gana uno.
2.
Juegos de Alea: Estos juegos marcan una situación en las que
no es la capacidad del individuo o colectivo la que marca la
victoria, sino que es el azar. Ej: Juego de las chapas: es
el azar quien determina la victoria.
3.
Juegos de Mimicry: Todos aquellos juegos que hacen relación
al como si (juego a como si fuese Don Quijote). Son el
teatro, mimo.
4.
Juegos de Ilix: Aquellos juegos basados en el vèrtigo o
pérdida de equilibrio: Ej: Atracciones de feria (noria,
tiovivo, puenting, rafting. También motociclismo, puesto que
hace falta equilibrio.
También este autor marca otro elemento que es una graduación mas o
menos entre dos juegos sobre las reglas:
Paida (sin reglas, sin orden) --------------------Ludus (con orden)
Agón
Ültimo que llega Carrera de 100m olímpica
“moco verde”
Alea
Cara cruz Cupón de la Once
Mimicry
Niño que juega Teatro nacional
con una muñeca
Ilix
Dar vueltas un niño Puenting, carreras de motos
Origen del término deporte:
El término deporte proviene del término depuerto y deportar (siglo
XII-XII) que vienen del latín y significan entretenimiento.
Posteriormente, aparecen otros términos como juego, jugar.
En el siglo XX, el término deporte hace más referencia al término
inglés sport. Dicha palabra da origen al deporte actual.
EL DEPORTE:
El deporte moderno surge en Inglaterra y se admite que guarda relación
su nacimiento con la sociedad del momento. La clase burguesa mandan a
sus hijos a los colegios, donde los profesores se ocupan mucho del
deporte (surgen las escuelas de rugby). Esos burgueses imponen que se
ocupen mucho los profesores del deporte, con el objeto de controlar
más a los estudiantes.
El deporte moderno supone un proceso de diferenciación. Una clase se
diferencia de otra por la práctica que realiza. Las clases altas
realizarán las prácticas que se adapten mejor a sus necesidades.
B.Jen: El deporte en el siglo XIX-XX son dos corrientes diferentes y
antagónicas:
1.) El deporte entendido como planteamiento olímpico promovido por
Pierre Coubertain y que tiene su origen en Grecia (1º JJOO modernos
1896). Esto conlleva problemas: gigantismo (todo país quiere
participar y todo deporte quiere ser olímpico), obsesión por el
amateurismo (por primera vez en Barcelona se admiten atletas
profesionales), independencia del poder olímpico frente al político
(el COI debe ser apolítico), doping (no igualdad de condiciones).
2.) El deporte federado: Se hace un deporte, se practica y se federan.
Aparece la noción de Club, disciplian deportiva, figura del campeón
(provincial, regional).
Pero ambas corrientes tienen características comunes:
-Universalidad o institucionalidad de la regla: El deporte es igual en
todos los sitios.
-Carácter cuantitativo que se le da a los récords
DEFINICIONES DE DEPORTE
JM CAGIGAL: Actividad corporal realizada por el individuo o grupo
social que puede estar sometida a sólidas estructuras o realizarse
como práctica independiente y espontánea
P.PARLEBAS: Conjunto de situaciones motrices codificadas bajo la forma
de competición e institucionalizadas. Los rasgos para que haya deporte
son
-Actividad física notable y consciente.
-Que exista competición o enfrentamiento.
-Que esa competición esté reglada (se sabe lo que se permite y no
hacer).
-La institucionalización de la actividad: El deporte debe ser
reconocido y tutelado por organismos, instituciones.
DISTINCIÓN ENTRE JUEGO Y DEPORTE
Podemos partir de la idea de que ambas prácticas son actividades
lúdicas de organización reglamentaria; es decir, tanto el juego como
el deporte precisan detallar un conjunto de consideraciones sobre
aquello que se puede y lo que no se puede hacer. Sin embargo, las
siguientes observaciones nos permiten diferenciar ambas prácticas:
*
Mientras hay juegos con pocas reglas, los deportes suelen ser muy
reglados.
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Los juegos acostumbran a pactarse, improvisarse, modificarse por
los propios protagonistas, mientras que en el deporte son otras
instituciones, como las federaciones las que establecen las reglas
de juego.
*
En la mayoría de ocasiones nuestros juegos tan sólo tienen un
presente, o sea, se juegan y se terminan en un momento dado sin
que el resultado de ese juego condicione posteriores
intervenciones. En el caso del deporte, se busca comparar
resultados para poder establecer clasificaciones (1º, 2º,),
categorías (1º división).
*
Para participar en los juegos no se suele entrenar. En los
deportes se requiere de entrenamientos regulares de sus jugadores.
*
Muchos juegos permiten integrar a todos los jugadores que quieran
jugar, flexibilizando y adaptando las reglas. Los deportes, cuando
se practican en un marco federado exigen jugar un número
determinado de personas, con una edad determinada, género, etc..
*
En la mayoría de los casos, los deportes tienen sus orígenes en
juegos que han ido evolucionando. Como no todos los juegos
evolucionan de la misma forma, no todos los juegos son deportes,
aunque sí se puede decir que todos los deportes son juegos ( con
una organización reglamentaria muy alta).
Juego
Deporte
-Situación motriz codificada
-No siempre hay victoria
-Institución mucho más baja y de tipo local (Ej; mi padre jugaba
así)
-Situación motriz codificada
-Siempre se da la victoria (es algo interno al deporte
-Institución internacional
OTROS TÉRMINOS
-Juego popular:
Se refiere a que un juego es representativo, popular, en un colectivo
determinado de personas. Es decir, cuando un juego es protagonizado
por un buen número de personas, en una localidad determinada, podemos
afirmar que ese juego es del pueblo que lo acoge.
-Juego tradicional:
Tradicional hace referencia al proceso de transmisión de una cosa,
generalmente oral, de padres a hijos. La expresión juego tradicional
se corresponde a aquella práctica que se ha ido transmitiendo de
generación en generación a lo largo del tiempo. Por lo tanto, estamos
hablando de aquellos juegos que han tenido una cierta continuidad
durante un período determinado de tiempo.
Un juego puede ser popular y tradicional si es representativo de las
gentes del lugar y ha tenido una continuidad en el tiempo.
Puede ser tradicional y no popular, cuando después de haber pasado por
un proceso de transmisión, ahora casi no lo practica nadie. (tabas).
Puede ser popular pero no tradicional, cuando en un momento
determinado aparece un juego, y que al ser reciente no ha tenido
tiempo de trasmitirse de generación en generación (carreras de
tractores).
Deporte popular-tradicional:
Cuando un juego evoluciona y pasa de practicarse en varias localidades
con reglas dispares, a llevarse a cabo mediante un reglamento
unificado, que permite practicarse en igualdad de condiciones en
distintos entornos y momentos, podemos considerar que ese juego pasa a
tener la categoría de deporte. Dicho juego puede ser dirigido por
federaciones deportivas o por otras instituciones.
Sin embargo cuando la delimitación geográfica de estos deportes es
relativamente reducida, todavía se pueden considerar como deportes
populares y/o tradicionales. Me estoy refiriendo al juego de pelota
valenciana, lanzamiento de barra aragonesa, juego de bolos celtas,
etc.