utiliser les documents il existe deux grands types de documents : 1. les documents chiffrés (tableaux, graphiques…) 2.
UTILISER LES DOCUMENTS
Il existe deux grands types de documents :
1.
Les documents chiffrés (tableaux, graphiques…)
2.
Les documents littéraires
Cette fiche méthode a pour but de vous donner les règles d’utilisation
des documents dans une dissertation ou une synthèse. Le principe
général est le suivant : les documents sont là pour vous permettre
d’illustrer ou d’enrichir votre argumentation. L’utilisation des
documents est donc ESSENTIELLE. Si vous faites une dissertation
brillante, où il y a toutes les connaissances du cours, mais où vous
ne vous appuyez pas sur les documents, vous serez automatiquement
sanctionné. Donc, à chaque fois que vous allez parler d’un argument où
d’un concept qui est présent dans un document, il vous faut le citer.
I.
Une première approche des documents
1.
Les documents chiffrés
a.
Le premier réflexe à avoir est de lire les données chiffrées en
prenant bien soin de faire attention aux unités indiquées dans le
tableau.
Exemple 1
En milliers
Avril 2006
Avril 2007
Chômage ANPE (DEFM 1)
2 259
2 011.3
Chômage BIT
2 543
2 261
Lecture : le nombre de chômeurs au sens du BIT en avril 2007 en France
est de 2 261 000.
En effet, les données étaient en milliers !
Conseil : il ne faut pas écrire « 2 261 milliers » ou « 2 261 en
milliers » ou « 2 261 mille ».
Exemple 2
Source: D'après l'INSEE, TEF 1999-2000 et Alternatives économiques, HS
n° 46 - 2000.
Lecture : L’indice du nombre d’emplois en France en 1999 est de 106,
base 100 en 1987.
L’idéal est ensuite d’ajouter « le nombre d’emploi en France a donc
augmenté de 6% entre 1987 et 1999 ».
b.
Quand vous utiliserez le document dans une copie, il faudra
OBLIGATOIREMENT commencer par citer une données chiffrée tirée du
tableau.
c.
Il faut ensuite dans la mesure du possible définir les termes
employés dans le tableau.
Exemple : le salaire réel est le salaire calculés en euros constants,
il nous donne donc l’évolution du pouvoir d’achat des salariés.
d.
Si le tableau est en TCAM, il ne faut pas se contenter de dire : «
le TCAM du PIB réel de la France entre 2000 et 2004 est de 1.8% »,
mais il faut écrire : « entre 2000 et 2004, le PIB réel de la
France a augmenté en moyenne chaque année de 1.8% »
e.
Si la calculatrice est autorisée, vous pouvez faire des calculs
sur les données chiffrées.
Exemple 1 ci dessus : vous pouvez calculer le taux de variation du
nombre de chômeurs entre 2006 et 2007.
f.
Il faut ensuite tirer les informations essentielles du document.
Le plus souvent, les documents chiffrés permettent soit de
constater une EVOLUTION DANS LE TEMPS, soit de permettre des
COMPARAISONS entre groupes (pays, CSP…)
Exemple 1 ci dessus : le nombre de chômeurs au sens du BIT et de
l’ANPE diminue entre avril 2006 et avril 2007
Exemple 2 ci dessus : globalement, le nombre d’emplois en France a
augmenté entre 1987 et 1999, alors que le salaire réel diminuait
légèrement.
Au final, les documents chiffrés permettent de faire des CONSTATS,
qu’il faudra ensuite EXPLIQUER à partir de vos connaissances ou des
autres documents.
2.
Les documents littéraires
a.
Le premier réflexe est de DEFINIR les concepts employés dans le
document, si ensuite vous reprenez ces concepts dans votre devoir.
b.
Ensuite, dans la mesure du possible, il faut éviter la paraphrase,
c’est-à-dire se contenter de le recopier, sans lui apporter une «
VALEUR AJOUTEE ».
c.
Pour cela, il faut essayer autant que possible de suivre cette
règle, en suivant les étapes dans l’ordre :
1.
Présenter une idée
2.
Citer le numéro du document dans lequel l’idée est développée
3.
Citer le passage où l’idée est présente (2-3 lignes maximum !)
4.
Expliquer le passage.
II.
Les règles à suivre dans l’utilisation des documents
Les écueils à éviter
*
Se contenter de citer un document
*
Recopier un passage très long
*
Citer un passage court, mais sans ajouter d’explication après
*
Le pire, recopier un passage sans même écrire que vous recopiez
un document !!
Quelques conseils
*
Le document vient APRES une idée que vous avez présentée, pour
appuyer cette idée, pour l’illustrer. Le document doit s’insérer
dans une réflexion ; il ne doit pas s’y substituer.
*
Il faut ajouter une EXPLICATION après avoir cité le document.
Vous devez apporter une « valeur ajoutée » au document, en lui
faisant dire plus qu’il ne dit. Si par exemple c’est un document
chiffré, faites des calculs (taux de variation, parts…) ; si
c’est un texte, définissez les termes clefs, et expliquez les à
partir de votre cours.
Exemple : le sujet est « Des salaires trop élevés sont-ils la cause du
chômage ? ».
Vous êtes dans le I) où vous répondez « oui » en citant les
économistes libéraux. Vous vous appuyez sur un document dont le
passage que vous allez citer est : « Pour les libéraux, le SMIC crée
du chômage ».
Vous devrez alors écrire, pour suivre l’équation ci dessus :
« Les libéraux pensent que ce sont les rigidités présentes sur le
marché du travail qui créent le chômage (Présentation de l’idée).
Comme le dit le document 2 (Citer le numéro du document) : « Pour les
libéraux, le SMIC crée du chômage » (Citer le passage du document). En
effet, les libéraux raisonnent dans le cadre de la concurrence pure et
parfaite, où le marché du travail est régi par le jeu de l’offre et de
la demande. A l’équilibre, il apparaît donc un salaire d’équilibre qui
égalise l’offre et la demande de travail ; selon eux, ce point
correspond au plein emploi. Or, si le gouvernement impose un SMIC
supérieur au salaire d’équilibre, il en résulte nécessairement une
baisse de la demande de travail et une hausse de l’offre de travail,
ce qui se traduit par l’apparition d’un niveau de chômage »(Explication
du passage).
Attention, il existe cependant des cas où un document expose une
information que vous ne connaissiez pas et sur laquelle il n’y a pas
d’informations supplémentaires à apporter ; dans ce cas, vous vous
contentez de la citer. Il vaut mieux citer un document sans apporter
d’informations supplémentaires que de ne pas citer le document du tout
!!